党课：从三个维度把握学党史知党史的时代要求
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、运用党史，围绕“新时代为何加强党史学习教育，如何加强党史学习教育”的重大课题作出了重要指示，构成了视野宏大、内涵丰富、意蕴深远的习近平党史教育重要论述。这一重要论述丰富和发展了马克思主义政党党史学习教育思想体系，构成习近平新时代中国特色社会主义思想的应有之义，成为新时代全党全国学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的根本遵循。恰逢新中国成立75周年，“十四五”规划建设打结收官的重要节点，持续加强党史学习教育正当其时、十分必要。我们亟需深入学习贯彻习近平党史教育重要论述，把“学党史”和“学思想”、“望来路”和“开新路”、“明哲理”和“正传统”统一起来，坚持以厚重的历史底蕴、优良的红色基因、昂扬的精神面貌不忘初心、砥砺前行，开启全面建设社会主义现代化国家的崭新征程。
一、深入把握习近平党史教育重要论述的形成条件和发展根基
任何一种科学思想或理论体系的形成，都有其深厚的思想根源、形成条件和发展根基。从宏观上来讲，习近平党史教育重要论述虽然诞生于新时代的历史方位上，却是在我们党深厚历史底蕴的历史基础、悠久政党传统的理论基础和鲜明问题导向的现实基础之上不断孕育、形成和发展起来的。这一过程，与习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展脉络同根同源、一脉相承、息息相关。
（一）历史基础：挖掘中国共产党百年间领导全党全国不忘初心砥砺奋进的丰富历史资源，彰显了新时代强党强国的强大历史优势
历史学习教育的重要前提，是丰富历史沉淀和深厚历史底蕴的存在。具体到党史学习教育的语境中，一个政党的历史是一个政党安身立命、发展壮大的根基，是其组织成员梳理历史脉络、透析历史本质和规律的丰富素材。政党的历史越是丰富，关于其学习研究更有优势，从中习得的经验和凝练的智慧越是磅礴，越能够通过复杂现象把握本质、抓住主要矛盾推动发展。自1921年成立以来，我们党坚持政党纲领的前瞻性、领导核心的坚定性、指导理论的科学性、理想信念的纯洁性，写下了党由小到大、由弱到强、从胜利走向不断胜利的“革命史”，写下了党通过三大改造建立社会主义制度、通过党的基本路线指引社会主义现代化建设的“建设史”，写下了党如何实现在“自我革命”和“社会革命”辩证统一中不断推进国家治理现代化的“改革史”。总之，写下了党领导全党全国实现从“站起来”到“富起来”再到“强起来”三大奇迹的“奋斗史”等。百年征途百年历史，演绎着全党全国如何在复杂斗争和多元矛盾面前把握和遵循历史发展规律、社会主义建设发展规律以及共产党执政规律的高超智慧和精湛技术，是全党历史学习研究的“本”和“源”。不仅如此，我们党以其长期执政地位，统筹执政资源，竭力发挥执政优势，为全党党史学习教育指明正确的政治方向、明确具体的实践要求，以及提供人力、物力、财力上的重要保障。正是在这样的背景之下，习近平总书记坚决把我们党和人民创造的历史及渗透于其中的经验上升到“时刻不能忘、须臾不能丢的立身之本”的高度来对待，坚持以史为鉴、以史资政、以史育人，为党在新时代治国理政提供经验、汲取教训，更加从容、自信地继续书写强党强国的历史篇章。从这个角度看，党丰富的历史资源和深厚的历史底蕴，构成了习近平党史教育重要论述的历史基础。
（二）理论基础：赓续中国共产党把党史教育融入党的建设特别是思想政治建设的红色基因，推动了党史教育思想体系的创新发展
邓小平在《建设一个成熟的有战斗力的党》中指出，“怎样研究党的历史，总结经验教训，教育党员，这是一个很严重的问题。”纵观历史，坚持把党史教育融入党的建设特别是思想政治建设正是我们党的一贯传统和红色基因，也是中国共产党党史教育思想体系中的重要内容。革命年代，毛泽东适时总结革命经验，并警醒全党“如果没有革命的理论，没有历史知识......要取得胜利是不可能的”，充分明确了党史学习教育在推进战时党的建设发展中的重大意义。改革开放新时期，邓小平把党史教育和精神文明建设结合起来，要求全党联系中国革命史、中共党史学习马克思主义经典著作，以此有效地帮助广大党员干部把握和坚持四项基本原则，并作出“这是中国发展的一个精神动力”的鲜明判断。世纪之交，江泽民高度重视党史的资政育人功能，要求在学党史中不断增强党员干部“坚持党的基本理论，基本路线、基本纲领的自觉性，提高大家驾驭全局和处理各种复杂事务的本领。”面对“四大危险”和“四大考验”对新时期党的建设提出的严峻挑战，胡锦涛强调“开展党史教育，是提高党员干部思想政治素质的重要方式，是加强党的思想理论建设的重要任务，是坚持和发展马克思主义的重要途径”，为全党建设提升理论水平、永葆革命本色提供遵循。新的历史方位上，习近平总书记发出坚持加强党史学习教育的伟大号召，要求“把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。习近平总书记坚持从实际出发，要求把理论教育融入鲜活生动的党史教育，进一步增强党的理论的感染力和吸引力，帮助一代代党员干部在理论学习中感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和理论价值，增强学理论、用理论的思想自觉和行动自觉。这些重要指示，构成习近平党史教育重要论述的重要内容，同时推动中国共产党党史教育思想体系的与时俱进、创新发展。
（三）现实基础：反对历史虚无主义以增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力，汇聚起全面建设社会主义现代化国家的磅礴力量
毛泽东指出，“如果要看前途，一定要看历史。”政党的历史，实则也是其建构并捍卫主流意识形态的历史，这也内在规定了政党历史叙事中的意识形态属性，即其“党性”。一个政权的瓦解倒塌和民族的分崩离析，其导火线往往就在思想文化领域点燃开来。从意识形态建设的角度看，不尊重历史、不注重传承，无论从理论上还是实践上看，对于一个大党来说都是
