根据党支部召开2024年组织生活会的通知要求，我认真学习了党的二十届三中全会精神，深入学习党规以及《中国共产党章程》《条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等党内法规，与支部党员进行深入谈心谈话，听取批评意见，认真对照检查，查找自身在“四个带头”方面存在的问题，明确了整改方向，提出整改措施。现将个人对照检查发言如下：
一、存在的主要问题及表现
（一）围绕严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治敏锐性不足。在面对一些涉及教育领域的舆论热点事件时，未能及时敏锐地察觉其中可能存在的政治风险和意识形态问题。例如，在网络上出现个别关于教育改革方向的错误言论，起初我只是将其视为一般性的讨论，没有迅速意识到这些言论可能误导公众对教育政策的理解，进而影响教育改革的顺利推进。这反映出我在政治敏锐性方面还有待提高，对一些潜在的政治风险缺乏足够的洞察力和预判能力。二是贯彻执行政策不够坚决。在落实上级关于教育领域的一些政策时，有时存在打折扣、搞变通的情况。比如，在推进“双减”政策过程中，由于部分学校和家长对政策的调整存在一定的抵触情绪，为了避免矛盾激化，在执行力度上有所减弱，没有完全按照政策要求严格落实到位。这说明我在执行政治任务时，缺乏攻坚克难的决心和勇气，没有充分认识到政策的严肃性和权威性。三是党内政治生活参与不够积极主动。在参加党内政治生活时，虽然能够按时参加，但有时存在走过场的心态。例如，在组织生活会的批评与自我批评环节，对其他同志的批评往往避重就轻，不敢直面问题，讲问题时浮于表面，没有真正达到红脸出汗的效果。这反映出我对党内政治生活的重要性认识不足，没有充分发挥党员的先锋模范作用，在维护党的团结统一方面做得还不够到位。
（二）增强党性、严守纪律，砥砺作风方面。一是党性修养不够深厚。在日常工作中，有时过于注重工作任务的完成，而忽视了自身党性修养的提升。例如，在处理一些紧急的教育工作事务时，会因为工作压力大而产生急躁情绪，对待下属和同事的态度不够耐心，没有充分展现出党员领导干部应有的修养和风范。这说明我在党性锻炼方面还存在不足，没有将党性修养贯穿到工作和生活的方方面面。二是纪律意识有所松懈。在执行工作纪律方面，偶尔会出现迟到早退的情况。虽然次数不多，但这反映出我对纪律的重视程度不够，纪律意识有所淡化。例如，在参加一些会议时，因为个人原因导致迟到几分钟，没有严格遵守会议的时间要求。这种行为不仅影响了自己的形象，也给其他同志带来了不良的示范。三是工作作风不够扎实。在开展教育调研工作时，有时存在走马观花的现象。为了完成调研任务，只是简单地到学校走一走、看一看，与师生交流不够深入，没有真正了解到基层教育工作中存在的实际问题。例如，在调研学校的师资队伍建设情况时，没有深入到教师群体中，倾听他们的心声和诉求，导致调研结果不够准确、全面，不能为制定科学合理的教育政策提供有力依据。
（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些复杂棘手的教育问题时，有时存在畏难情绪，不敢主动承担责任。例如，在处理学校的安全事故时，由于涉及到多个部门的协调和责任划分，担心自己承担过多的责任，在决策时犹豫不决，没有及时采取有效的措施加以解决，导致问题拖延，给学校和师生带来了一定的负面影响。这说明我在担当意识方面还有很大的提升空间，缺乏为了教育事业勇于负责、敢于担当的精神。二是创新能力不足。在推动教育改革创新方面，思路不够开阔，办法不够多。习惯于按照传统的思维模式和工作方法开展工作，对一些新的教育理念和方法接受较慢。例如，在推进教育信息化建设时，虽然意识到其重要性，但在实际操作过程中，没有充分借鉴其他地区的先进经验，缺乏创新举措，导致本地区的教育信息化建设进展缓慢，与先进地区存在较大差距。三是廉洁自律的警惕性不够高。虽然能够自觉遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在不够
