2024年，在学校党委的坚强领导下，我校各项工作取得了一定成绩，但通过深入反思和自我检视，我也清醒地认识到自身存在的一些问题。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，为推动学校高质量发展贡献更大力量。现将个人查摆剖析情况报告如下。
一、存在的突出问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不足。虽然积极参加各类政治学习活动，但在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论时，存在一知半解、浅尝辄止的情况。例如，对于“两个确立”的决定性意义，虽有一定认知，但在结合学校实际工作深入阐释和贯彻落实方面，还缺乏系统的思考和有效的措施，导致在向师生传达和引导学习时，不够深入透彻，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，有时未能及时准确地识别其中潜在的政治风险和意识形态问题。如在一些涉及教育领域的热点话题讨论中，对部分师生可能出现的不当言论关注不够，缺乏及时有效的引导和纠正，反映出自身在维护校园意识形态安全方面的主动性和前瞻性不足。三是贯彻落实党中央决策部署存在差距。在推动学校党建工作与教育教学深度融合方面，虽然深知其重要性，但在实际工作中，仍存在一些工作落实不到位的情况。比如，在组织党员教师开展党纪学习教育时，有时因教学任务繁重等原因，导致活动形式较为单一，未能充分激发党员教师的学习积极性和主动性，影响了学习效果和党建工作质量，进而在一定程度上制约了党建引领教育教学作用的发挥。四是维护党的团结统一意识不够强。在工作中，有时过于关注分管部门的工作任务和利益，与其他部门之间的沟通协作不够紧密，存在信息不对称、工作协调不畅等问题，影响了学校整体工作的高效推进。这反映出在大局意识和团队协作精神方面还需进一步加强，要更好地从学校全局出发，维护党的团结统一，形成工作合力。
（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够纯粹。在处理一些复杂问题时，有时会受到个人情感和利益的干扰，未能始终以党性原则为最高准则。例如，在干部选拔任用过程中，虽然能够按照规定程序进行，但在个别候选人的评价上，可能会受到与候选人熟悉程度等因素的影响，导致评价不够客观公正，这说明自身在党性修养上还需进一步锤炼，要更加坚决地做到公私分明、对党忠诚。二是纪律执行不够严格。尽管深知党规党纪的严肃性，但在实际工作中，对一些轻微违反纪律的现象未能及时进行纠正和处理。比如，在考勤管理方面，对于个别教职工偶尔的迟到早退现象，有时没有严格按照规定进行处罚，导致纪律的威慑力有所减弱，影响了工作纪律的严肃性和规范性。三是工作作风不够扎实。在工作中有时存在浮躁情绪，急于求成，对工作的细节关注不够。如在组织校园文化活动时，为了追求活动的规模和形式，在前期策划和准备工作中不够细致，导致活动过程中出现一些衔接不畅、效果不理想等问题，反映出自身在工作中还需进一步强化严谨细致、求真务实的工作作风。四是廉洁自律意识需进一步强化。在一些涉及物资采购、项目招投标等工作中，虽然能够遵守相关规定，但在个别环节上还存在把关不够严格的情况。例如，在某一次办公用品采购中，对供应商的资质审核不够细致，存在一定的风险隐患，这表明在廉洁自律方面还需时刻保持警醒，不能有丝毫懈怠，要将廉洁意识贯穿到工作的每一个环节。
（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些难度较大、风险较高的工作任务时，存在一定的畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。比如，在推进学校教学改革工作中，由于担心改革可能会引发一些不稳定因素，对部分改革措施的推进不够坚决有力，导致改革进程相对缓慢，未能充分满足学校高质量发展的需求。二是创新能力不足。在工作中习惯于遵循传统的工作模式和方法，对新情况、新问题研究不够深入，缺乏创新思维和创新举措。例如，在学校宣传工作中，宣传手段和方式相对单一，未能充分利用新媒体等现代信息技术，拓展宣传渠道和覆盖面，影响了学校形象和影响力的提升。三是风险防范意识薄弱。在推动学校各项工作发展过程中，对可能出现的风险评估不够充分，缺乏有效的应对措施。如在组织学生校外实践活动时，对活动过程中的安全风险考虑不够周全，虽然未发生安全事故，但也暴露出在风险防范方面存在的漏洞和不足，需要进一步增强风险意识，提高应对风险的能力。四是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期目标和表面成绩，忽视了学校长远发展和师生的根本利益。例如，在校园基础设施建设中，为了尽快完成项目建设，在一定程度上忽视了工程质量和环保要求，导致后期出现一些质量问题和环境影响，这反映出在树立和践行正确政绩观方面还需下更大功夫，要更加注重工作的质量和效益。
（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党力度不够。在落实全面从严治党主体责任方面，虽然制定了一系列规章制度，但在执行过程中还存在失之于宽、失之于软的问题。例如，对个别党员干部的违规行为，在处理时有时考虑到其以往的工作表现等因素，处罚力度不够，未能起到有效的警示作用，导致部分党员干部对纪律的敬畏之心不够强。二是监督执纪不够到位。在监督党员干部遵守纪律和履行职责方面，存在监督方式单一、监督范围不够全面等问题。如在对教师教学工作的监督中，主要侧重于课堂教学的检查，
