××教体局关于进一步加强校园文化建设的指导意见
各镇（街道）中心小学、初级中学（九年制学校），县直学校：
为贯彻落实习近平总书记关于文化建设的重要论述和全国教育大会精神，充分发挥校园文化在落实立德树人根本任务中的重要作用，根据《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和《中共××省教育工委、××省教育厅关于进一步加强校园文化建设的通知》，现就进一步加强全县校园文化建设工作提出以下指导意见：
一、充分认识校园文化建设的重要意义
校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校环境、学校活动、学校秩序、学校精神和学校制度的综合体现，是全面育人不可或缺的重要环节，对师生的价值取向、思想品德和生活方式具有潜移默化、滴水穿石的作用。加强校园文化建设是实现“中国梦”的时代要求，是深化教育改革的内在诉求，是提高学生素质的有效途径，对于教育引导师生坚定文化自信，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动教育高质量发展、推进社会主义文化强国和教育强国建设具有十分重要的意义。
当前，我县各学校都不同程度地在开展校园文化建设活动，部分学校还取得了显著成效。但从总体上看，校园文化建设开展不够深入，不具有系统性、连贯性和持续性，主题不鲜明，活动无特色，还有部分学校不重视，工作较滞后。为全面落实县委、县政府推进文化强县和教育强县建设战略部署，加快推进义务教育优质均衡发展创建工作，提升教育质量，打造特色品牌学校，各学校要将校园文化建设纳入学校发展规划，明确目标任务、实施步骤，采取有效措施，使校园文化建设沿着有思想、有主题、有体系、有特色的正确方向发展，努力把校园文化打造成××教育一张亮丽的“名片”。
二、中小学校园文化建设的指导思想和目标任务
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和系列讲话精神为指导，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面促进学校内涵发展，全面推进素质教育，全面提高学校育人水平。
（二）目标任务
我县中小学校园文化建设工作的总体思路是：整体规划、提升品位、因校制宜、形成特色。建设目标是：硬件建设整体美、净化绿化环境美、与时俱进理念美、文明和谐人际美。具体任务是：从2022年起，各学校在原有校园文化的基础上，一进步提升环境文化、精神文化、制度文化的品位和丰富创新校园文化活动，构建具有××地域特色的校园文化体系，全力打造绿色校园、书香校园、平安校园、文明校园、智慧校园，促使全县大部分学校建成环境优美、理念先进、机制完善、氛围浓厚、关系和谐、风貌昂扬、特色明显的品位校园，全面提升我县中小学校的办学内涵和层次。
三、校园文化建设的基本原则
（一）政治引领。校园文化建设要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）育人为本。校园文化建设要突出文化育人功能，使校园真正成为文化育人的摇篮，做到贴近学生思想实际、生活实际，具有针对性、灵活性和实效性，使学生通过先进文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶，得到思想引导、性格培养、意志磨炼、心灵感应、观念认同、品格定型和精神升华。
（三）主题鲜明。校园文化形式多样，在建设中要做到物质文化与精神文化相结合，显性文化与隐性文化相结合，静态文化与动态文化相结合，学生文化与教师文化相结合，红色文化、传统文化与当代文化相结合，但要尽可能做到主题集中，在统一主题下，实现各种文化的有机结合。
（四）彰显个性。校园文化建设在体现优秀民族文化特点、时代精神和先进办学理念的同时，更要因地制宜、因校制宜，将本地域的历史文化、民间习俗等植入到学校文化建设之中，把校园文化建设的普遍性与地方性结合起来，充分体现本校的个性魅力和办学特色。
（五）与时俱进。校园文化建设既要继承历史传统，又要根据其具有发展性、动态性的特点，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题和时代精神。
三、校园文化建设的重点内容
（一）加强环境文化建设
1.建设优美和谐的自然环境。学校建筑风格、景观设计、楼道布置、色调搭配、设施设备安置等，要兼顾安全性、实用性、协调性、艺术性等，实现使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。要积极设计、完善具有鲜明特色的学校文化标识，并广泛应用到学校办公环境、宣传等方面，设计具有自身特色和浓厚文化气息的校徽、校牌等，与学校主建筑群融为一体；要根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题，精心设计楼名、路名、景观名、公共区域名等，对师生产生文化启迪
