市委书记在与某大学师生座谈时的讲话
同志们：
这次来××大学，是按照省委统一安排，落实省级党政领导干部联系高校开展思想政治教育工作制度，主要目的是就学习贯彻习近平总书记关于办好思政课的重要论述，听取大家的意见建议。会前，到材料科学与工程学院、马克思主义学院进行了实地调研；刚才，××同志汇报了学校有关工作情况。总的来看，近年来，××大学全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，办学水平有了显著提升，服务××发展卓有成效。×位师生代表作了很好的发言，听后很受启发。特别是×××同志讲的高端智能装备重点实验室、国家××创新中心建设和军民融合发展问题，×××老师讲的完善提升××牡丹全产业链问题，×××老师讲的思政课问题，×××老师讲的××红薯产业发展问题，×××老师讲的擦亮××文化名片问题，都体现了深刻的思考，很有针对性；布青云、×××、××××位学生结合实际，畅谈了学习、创业和创新体会。对大家的意见建议，有关部门要深入研究、认真吸纳。
习近平总书记指出：“教育是国之大计、党之大计”，强调要“坚守为党育才、为国育才，努力办好人民满意的教育”。希望××大学深入贯彻习近平总书记重要指示精神，充分发挥特色优势，切实强化担当作为，为推动××教育发展高质量和经济发展高质量作出新的更大贡献。来××工作后，我先后×次到××大学调研。下面，结合今天调研座谈的主题，讲三个方面意见：
一、持续加强改进思政课，着力培养担当民族复兴大任的时代新人
党的十八大以来，习近平总书记高度重视思政课建设，多次作出重要指示、亲自部署推动，强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，指出“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，要求“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。能否办好思政课，关系到能否落实好立德树人根本任务，能否把广大青年学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。××大学要站在党和国家事业发展全局的高度，持续深化思政课改革创新，着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高。
一是重点任务要扭住，突出立德树人。习近平总书记强调，“高校立身之本在于立德树人”。办好思政课，必须突出立德树人，全面贯彻党的教育方针，有的放矢地解决好师生的思想问题。要强化政治引导，引导学生树牢对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终坚定不移听党话、跟党走。要强化理论武装，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的创新理论进教材、进课堂，把实践中活的灵魂、活的思想、活的理论融入教学内容之中，帮助学生明是非、清正误、找对错、辨长短。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，《习近平谈治国理政》第一、二、三卷集中反映了党的理论创新最新成果的科学体系、发展脉络、主要内容，是学习习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最系统、最鲜活的原著原典，必须学深悟透、真懂真信。要倡树正确价值取向，教育引导学生从做好小事、管好小节做起，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要传导主流意识形态，守牢意识形态安全这个底线，解决好思想观念上“坚持什么、反对什么”的关键问题，坚决抵制错误思潮的侵蚀。青年学生正处于“三观”形成过程中，如果没有科学理论、主流意识形态去引导，往往就容易被各种错误思潮、片面思想所误导、所诱导。这就决定了对青年学生的思想政治教育是我们必须守牢的主阵地，强化政治引导、强化理论武装、倡树正确价值取向、传导主流意识形态是思政课必须坚持的明确导向。我们既要旗帜鲜明地推动形成讲好思政课的浓厚氛围，更要在提升思政课的深度和实效上下功夫，真正以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生。
二是方式方法要改进，活力在于创新。高校思想政治工作面对的是思维活跃、富有个性的知识分子群体、青年群体。办好思政课，必须坚持向改革创新要活力，不断优化课程设置、完善教材体系、丰富教学手段，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要把“授之以鱼”与“授之以渔”统一起来，既对学生进行必要的灌输，把“道”讲通、把“理”讲透，也注重启发式教育，善于讲故事、讲好故事，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在启发式教育中让学生水到渠成得出结论。这里面，既要讲好“大道理”，又要辨识“小道理”，让学生自然而然地跟着“大道理”走。要把显性教育与隐性教育统一起来，既理直气壮办好思政课，也挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，善于在潜移默化、润物无声中实现“入芝兰之室、久而自芳”的效果。要把传统教学手段与现代信息技术手段统一起来，强化互联网思维，推动思政课联网上线，建设好智慧课堂，增强思政课的时代感和吸引力。创新是永恒的手段，要着力在编写优质教学讲义、制作精品课件、录制精品微课等方面下功夫，激发教师爱教、学生爱学的动力。要把以理服人与以情感人统一起来，贴近青年学生实际，倾心帮助学生解决学习焦虑、生活困难、就业压力、情感困扰等问题，在关心人帮助人中教育人引导人。学校共青团工作要考虑如何更好地代表和服务青年学生。
