五四青年节专题党课：浅析五四运动的历史意义和时代价值
在纪念五四运动100周年大会上，总书记发表重要讲话，对五四运动的历史意义和时代价值提出了一系列重大理论观点，对此，我们要深刻理解、准确把握。
一、深刻认识和把握五四运动
在讲话开篇，总书记就指出了五四运动是什么？他说，“五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。”
那么，我们应该如何理解总书记的这段论述呢？4月19日，十九届中共中央政治局就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习，总书记在主持学习时强调，要坚持大历史观，把五四运动放到中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来170多年斗争史、中国共产党90多年奋斗史中来认识和把握。这为我们认识和把握五四运动提供了一把钥匙。
（一）要把五四运动放到中华民族5000多年文明史中来认识和把握
中华民族具有5000多年文明史，在漫长的历史过程中，中华民族一方面创造了辉煌灿烂的文化，为人类文明的发展作出了重大贡献；另一方面，由于中国经历了长达2000多年的封建社会，政治上的君主专制制度、经济上的封建剥削、文化上统治者的愚民政策等因素，导致中国古代传统文化中缺乏民主精神和科学精神。综观中国古代传统文化，尽管一部分知识分子已经具备了朴素的民本思想，但最终并未能像西方的启蒙运动思想家一样，发展出完整、系统的民主理论，更遑论形成建立于这套理论基础上的民主制度；从自然科学发展方面来看，中国古代社会尽管产生了指南针、造纸术、火药、活字印刷术这“四大发明”，但并未发展出系统的、能够指导自然科学研究的近代自然科学理论。这些因素加上清朝的闭关锁国政策，导致中国对西方科技文化发展一无所知，近代中国已经大大落后于西方。因此，自1915年新文化运动开始，陈独秀疾呼中国需要“德先生”和“赛先生”，提倡民主和科学。1919年五四运动爆发后，新文化运动除了继续高举民主、科学的大旗外，还宣传马克思主义，先进的知识分子和革命青年接受了马克思主义，在追求真理中传播新思想新文化。
（二）要把五四运动放到中国人民近代以来170多年斗争史中来认识和把握
1840年的鸦片战争惊醒了沉睡的中国人，人们睁眼看世界，才发现中国已大大落后于西方国家，从那以后，一代代仁人志士就为了挽救民族危亡而奋斗。五四运动以后，中国近代以来的革命运动又有了新的指导思想——马克思主义，有了新的领导阶级——中国无产阶级，有了新的领导革命的政党——中国共产党。这些新的因子决定了中国自1840年以来的民主主义革命进入了一个新的阶段，即这个革命不再是旧式的民主主义革命，而是转变为新民主主义革命。在中国共产党的领导下，在马克思主义的指导下，仅仅用了28年的时间，中国人民就完成了反帝反封建的新民主主义革命的任务，建立了新中国。1949年至今，中国从一个一穷二白的国家跃居世界第二大经济体，取得了举世瞩目的成就。
（三）要把五四运动放到中国共产党90多年奋斗史中来认识和把握
五四运动爆发于中国共产党成立前夕，在这场运动中，中国的工人阶级登上了历史舞台，并且在运动中表现出了其他任何阶级所没有的革命的彻底性。正因为中国工人阶级的出色表现，这场运动为中国共产党的成立准备了阶级基础。而五四运动前开始的新文化运动，在五四运动后则开始传播马克思主义，中国的先进分子中越来越多的人开始接受马克思主义，这为中国共产党的成立奠定了思想基础。而五四运动中的骨干陈独秀、李大钊、毛泽东、邓中夏、周恩来等，也开始了思想方面的转变，逐步建立起对马克思主义的信仰，这些人后来均成了共产党早期组织的创建者和参与者，并直接或间接参与创建了中国共产党。
综上所述，我们就可以理解总书记为什么将五四运动概括为伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动和新文化运动，因为从任何一个方面单一地去认识五四运动，都会犯以偏概全的错误，都无法准确把握五四运动的丰富内涵。
二、深刻理解五四运动的历史意义
五四运动的历史意义是什么？总书记在纪念五四运动100周年大会的重要讲话中将其概括为“转折点”和“里程碑”，这是因为五四运动为中国革命、为中华民族独立和发展进步注入了新的因子。为了理解这一点，我们回顾一下近代以来中国革命运动的历程，将历次革命运动与五四运动加以比较，就能考察出五四运动“新”在什么地方。
（一）近代以来中国的历次革命运动
1840年鸦片战争以后，中国人民就开始了向西方学习的历程。但是，从1840年到1919年这近80年的历程里，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等革命运动都相继失败了。
太平天
