关于校园文化建设工作的调研报告
一、建设现状
多年来，为全面落实立德树人的根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我市深化“五育并举”教育方针，积极探索优化校园文化建设新途径，开展有益于学生健康成长的校园文化活动，大力推进校园文化建设，工作成效显著。
1.强化组织领导，工作推进有力度。坚持抓好组织力量，及时成立两个领导小组，明确工作职责，统筹推进。校园文化建设方面，市教育局成立了领导小组，精心谋划工作思路，全力推动全市校园物质文化、精神文化和制度文化建设。对全市校园文化的内容和标准提出了明确要求，并强化校园文化建设的检查与督导，确保各项工作落地见效。品格教育成果推广方面，2019年市教育局成立了品格教育成果推广领导小组，确定XX中学为品格教育基地学校，向全市学校试点推广，当年遴选了16个“实验学校”和25位认同品格教育理念的“种子教师”。今年，XX市品格教育成果获XX市教学成果一等奖，并获省教学成果二等奖。品格教育推广工作作为“书记项目”在全市各级各类学校实现全覆盖。如今，XX各学校都在品格教育不断成长的体系中找到了自己的坐标，开辟出了自己的路径。
2.注重文化引领，品牌打造有特色。各级各类学校充分认识到校园文化的引领作用，着力打造特色文化，充分挖掘文化资源，注重区域文化要素，深耕细作，力求形成品牌。如XX初中的“长庚文化”、XX中心小学的“感恩文化”、XX中心学校的“恨水文化”、XX中心小学的“红梅精神”文化，均形成了特色，并先后接受了XX市教体局的评估验收，获评“XX市文化特色学校”。XX中学2017年、2018年分别获评“全国国防教育特色学校”、“全国国防教育示范学校”。今年，XX小学以梅花品格精神为主题的“梅”文化、XXX中心小学以“建设绿色家园”为主题的“山水湿地”文化将接受XX市教体局的评估验收。
3.做好结合文章，文化传承有活力。坚持创新方式方法，以制度文化建设为基础，努力做好两个“结合”，不断注入生机和活力，强力推进校园文化建设。一是结合当地文化，编制精品教材。如XX初中编制长庚文化校本教材、XX中心学校编制恨水文化校本教材；市文化馆利用国家级非遗“孔雀东南飞传说”和“桑皮纸制作技艺”出版了非遗校本教材，不断丰富校园文化内涵。二是结合校园活动，增强文化自信。行业主管部门经常性开展古皖文化、非遗传承文化、安全知识教育等形式内容的进校园活动，极大丰富学生学习实践活动，培养学习兴趣和提高知识素养。各中小学按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，成立美术、机器人创客活动、合唱团、航模等不同兴趣小组和社团，开展形式多样的校园文化活动。如逆水初中组建的女子足球队，XX小学开展的校园歌手、主持人比赛活动，官庄中心小学开展的“弘扬孝义传承美德”系列孝义文
