XX市XX区XX学校2022－2023学年第一学期教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻党的十九大精神，紧紧以XX区教育局教研室工作重点，落实双减政策，以学习者为中心，XX树人。围绕学校“XX立人，止于至善”的校训，围绕“爱学课堂”深化教学评一致性教研，不断优化课堂教学，提高教学质量。持续开展探究开发等“六大平台”建设，更进一步打造教学品牌。
二、工作目标
核心词：双减、新课标、核心素养
1.五个关键词
课程、教研、团队、常规、读书
2.五个核心
（1）以新课标下大概念、大单元、项目化、任务群要求为核心，建大课堂与之相适应。
（2）以学生学习活动为核心，搭建爱学课堂的课堂教学评价。“爱学课堂”是围绕课堂中心范畴下的大课堂，包含备、教、学、劳、辅、测、评、改等一系列设计，去打造的“爱学课堂”。丰富、多元、提升，让学生爱学是根本。如：场域创设、真实感知、体验操作、讨论、辩论、各种让学生充分展示的、参与的、训练的大课堂。每位教师探索并设计、运用爱学课堂评价单。
（3）以各团队主题研究和课题研究工作为核心，围绕教（教学目标）——学（学习活动的多形式过程）——评（评价的形式，策略回扣目标的关联）的研究思路，循序渐进，从教什么入手，重点落脚怎么学，准确清晰学的怎样。能即时结合学科教学内容，深化真情景体验式项目化学习的学习方式和路径。
（4）以青年教师的大力培养为核心，青蓝梯队建设——促进、集优团队打造——带动，包括团队之间互促、互补、共建、共享。形成良性正向的共进氛围。进行团队教学质量，研究效果的评价与评比。
（5）以信息技术与教学有效融合为核心，用好网络下的新空间和新平台。
3.七个方面
（1）1＋1课程建设：从个人申报的延时课程做起，最重要是在开展的过程中不断完善。一是建立自觉自主的课程建构意识，不是只等着发表填表，要自己构建：从目录设计、教案、案例编排、评价形式、学生成果资料等方面不断丰富、丰盈，只有在这样的基础上之后，再优化、提炼。二是学生、家长均可参与课程建设，尤其是学生参与进来将会是你课程建设的一大成果性的突破。学校择优选优学校精品课程评价机制并与延时服务参与挂钩。
（2）学科团队共同体：以骨干教师＋带动促进青年教师专业成长，围绕研究主题，继续深入打造教学研究共同体，将主题（课题）研究，紧紧贴近日常教学。
（3）课堂教学研究：加强学生课堂常规、良好的作业习惯、特别是有针对性的做到学生学习方法的指导与培训，形成各具特色的课堂教学风貌。克服课堂教学研究不了了之的弊端，废了功夫，没有形成任何可借鉴的可推进的实质性的东西就过掉了，废人费事费时，却无效。
（4）减负提质：围绕教育部双减以及XX市作业改革十条意见深入研究
