篇一：敞开心扉，共叙成长
各位领导、老师：
大家好！
阳春三月、微风和煦。我很荣幸坐在这里与大家分享这一段时间我的一些心得。今天，我分享的主题是《敞开心扉，共叙成长》。
回顾这一段时间的教学生活，我与学生是在交流与理解中逐渐建立起信任关系的。我认为，学生的心理状态会直接影响学习效率，所以非常关注学生的心理健康。我会想办法以多种形式让学生去表达自己的想法，从而了解他们的实际情况，并及时给予引导和宽慰。目前我们采用的形式有演讲和个人总结。当我以积极的心态去聆听时，发现很多同学表现非常好。这种活动带来的效果也很突出，我们班也从喧闹逐渐走向稳重。下面我介绍一下演讲模式：
我们演讲活动的设计是每月一个主题，由我把主题提供给学生。第一个月的主题是《假如——》。
第一周，感知人类社会中各种角色，假想自己是其中一员，如老师、警察、官员、职员、科学家、作家、商人、企业家、工人、父亲、母亲等，以《假如我是一位——》为题，结合自己对现实的观察与思考，合理想象，畅所欲言。
张欣源希望自己成为一名律师，追求社会的公平正义，赢得大家的尊重。吴涵钰希望自己成为一名情以物迁，辞以情发的作家，等等，从他们发光的眼神中，看到了他们对理想的执着，发现了每个孩子其实都愿意为目标而努力，都有一颗奋进的心。
第二周，感知天地山川、自然万物，假想你是其中的一个，如：一座山、一川水、一棵树、一朵花、一只雀、一树叶、一扁舟、一木屋、一曙光等，以《假如我是那——》为题，结合自己的观察和感受，大胆想象，随性表达。
这一周的演讲拉近了学生和大自然的距离，岩石、大树、虫鸣、鸟叫在学生的笔下都熠熠生辉。也有学生另立角度，比如，“假如我是做成纸张的那棵树”，承载着知识去往山区，给他们送去知识，这样让我看到了学生的同情之心和善良。让学生学会用欣赏的眼光看待周围的一切事物，学会生活，平凡的日子里，并非只有学习、考试，还有美妙的风景，还有诗和远方。
第三周，回忆自己现实生活中的某个
