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党课教育:“习式”语言的形成原因和力量来源

党课教育:“习式”语言的形成原因和力量来源

一、人生阅历涵养人格底蕴,语言之“亲”来源于广大群众的力量

天大地大,人民最大”,这是习近平总书记最为鲜明的标志性情怀之一。他的语言生长于人民群众之中,吸收了百姓在生活中脱口而出的话语,铸就了特有的“亲民风格”。1969年,15岁的习近平被送到陕西延川县梁家河大队上山下乡,在漫长的7年中,他干农活、住窑洞、吃高粱、睡土炕。然而,艰苦的生活并没有磨灭习近平的理想,反而练就了他深刻理解人民疾苦的工作作风。1974年,习近平在报纸上看到四川农村试办沼气的新闻。心思活络的他立刻想到,如果在梁家河也能办出沼气池,一定能给乡亲们带来很大便利。于是他花费了半年的时间,自费到绵阳学习,回来后反复研究、反复试验,最终建成了陕西省的第一口沼气池。上山下乡的生活,让习近平与群众建起了一种亲密、真实、质朴的情感,从内心深处彻底夯实了与人民的感情基础。正像他在《我是黄土地的儿子》一书中所言:“15岁,来到黄土地时,我迷惘、彷徨:22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信,要说出人民的心声,要为人民做实事!”一切为民、以民为本,这正是习式语言之“亲”的来源。

二、勤学善思拓展思想领域,语言之“新”来源于博阅古今的力量

习近平总书记知识面广博,理论功底深厚,熟读中

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