在2023年县委教育工作领导小组第五次全体会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开县委教育工作领导小组第五次全体会议，主要任务是：深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全省全州教育发展大会精神，分析全县教育体育工作中存在的困难和问题，安排当前和今后一段时期要抓好的几项重点工作，推进全县教育体育工作高质量跨越式发展，更好地办好人民满意的教育。
刚才，我们书面传达学习了习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习、习近平致信全国优秀教师代表座谈会和全省、全州教育发展大会会议精神，听取了县委教育工作领导小组秘书组关于《县委教育工作领导小组成员单位调整方案（送审稿）》等3个文件的起草情况汇报，与会同志充分发表了意见，讲得都很好。这几个文件是对标省州要求和结合我县具体实际制定的，符合县委进一步加强对教育工作领导的有关要求，总体比较成熟，原则通过这三个文件，会后请分管同志牵头，领导小组秘书组具体负责，按照今天会议讨论意见进一步修改完善，按程序送审后以县委教育工作领导小组的文件尽快印发施行。我们还专题听取了县委教育工作领导小组秘书组关于全县义务教育控辍保学工作情况汇报。过去一年来，县委、县人民政府高度重视教育工作，成立教育提质增效工作专班，多次对普通高中教育提质增效、教学质量综合绩效考核等进行专题研究，在县财政十分困难的情况下，从项目、资金等方面加大对教育的投入、倾斜和支持。通过教育体育系统和全县各级各有关部门的共同努力，党对教育工作的全面领导和党的建设得到新加强，立德树人迈出新步伐，教育公平有了新进展，教育保障实现新突破，教育质量得到新提升，一中高考一本上线人数、生源数量和质量创近年来最好水平，人民群众对教育的满意度较往年有所提升。这些成绩的取得，体现着县委、政府对教育工作的关心和重视，凝聚着全县各级各部门和广大教育工作者的心血与汗水，县委对大家的工作总体是满意的。
今年是全面贯彻落实党的XX大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，办好人民满意的教育，对于加快建设高质量教育体系意义重大。但对标全县教育事业发展目标和人民群众的期盼，我们的工作仍然有很多的短板和弱项。一是优质教育资源供给不足。县城区公办学前教育资源严重不足，2所公办幼儿园，每年只能招生200人左右的幼儿，而县城区每年的入幼儿园的人数在1000人左右，有五分之四的幼儿只能到民办幼儿园就读，“入公办园难、入民办园贵”的问题，成了困扰大多数年轻父母们的烦心事，现有的城区公办学前教育资源远远不能满足人民群众的就学需求。随着经济社会快速发展和城镇化水平不断提升，越来越多的农村劳动力进城就业，加之二胎政策效应今年首次集中显现，县城就读一年级的幼儿数量较去年净增480多人，县城小学学位也严重不足，县城区域内龙小、北小、东小和思源小学部已经达到容纳的极限，生均占地面积、运动场、绿化、教学用房等严重不达标，离义务教育优质均衡发展的要求相距甚远。山区中小学普遍面临生源逐年减少的情况，中学和山区多数乡镇初中教学资源闲置、兜底招生，几个乡镇初级中学学生人数已经下降到200人以下，学校办学陷入举步为艰的境地。二是教育教学质量不均衡。在9月4日全州教育发展大会上，州委书记指出，我州教育有高原无高峰，我县目前的情况是既无高原更无高峰。学前教育办园条件、办园质量不均衡，城区和山区乡镇幼儿园的保育保教水平差距较大，城区幼儿园今年晋升省一级一等幼儿园还有一些短板和差距；初中和小学阶段毕业班成绩虽然位列全州中上水平，但非毕业班成绩排名靠后，整体基础不牢固，民族中学在县内一枝独秀，广大家长和学生趋之如骛，但多数山区初级中学的教学质量较差；一中今年高考虽然有较大提升，但与周边县市相比仍然有较大差距；职业教育缺乏实训设备和“双师型”教师，特色优势专业不明显，市场竞争力不强，产教结合不紧密，对家长和学生的吸引力不强。三是教师队伍建设仍需加强。教师队伍整体素质与教育改革发展要求还不相适应，名校长、名教师数量不足
