在第X届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言
中国有一句古话：变则通，通则久。这句话深刻诠释了“去旧求新”的精神，求变，求创新，是中国文化特点之一，所以语文教学改革既要立足当下，更要面向未来。面对着多样的变化，面对着新的形式，如何在变与不变中找准自己的位置，已经成为小语界同仁从事教学、教研及科研开展理论研究的重要课题。
一要坚持目标导向
首先要明确立德树人是语文教学的根本任务，引导学生热爱、理解和运用国家通用语言文字是语文教学的首要任务和基本要求，诚如叶圣陶先生所说：“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练”；要坚持正确的价值立场，在语言文字训练过程中，充分发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用。
其次，着力发挥语文核心素养在教学中的统领作用，并依托核心素养“语言运用”这一杠杆，撬动“文化自信”“思维能力”“审美创造”素养学习任务的全面落实。
第三，要立足才教材培根铸魂、启智增慧的根本功能；任借统编教材贯彻落实课程改革理念精神、课程内容和目标要求；根据教材单元语文要素来开展教学活动，实施一个单元、一篇课文、一节课的教学目标要求，注重“一课一得”。
