研讨发言：让中华优秀传统文化为劳动教育赋能
习近平总书记强调，正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。“民生在勤，勤则不匮”，中华民族勤于劳动、崇尚勤劳的精神已延续数千年。新时代新征程，学校开展劳动教育，充分发掘中华优秀传统文化中的劳动教育元素，有利于培养劳动精神，更好地落实立德树人根本任务。当前，学校积极从创新教育理念、完善教育体系、落实课程建设等方面着手，推动中小学劳动教育高质量发展。但在实践中家长与师生关于劳动教育的理念诉求同劳动教育课程目标和课程内容之间尚存在差异。因此，推进学校劳动教育落地生根，还需结合中华优秀传统文化，持续做好劳动价值观引导、劳动实践基地建设、劳动育人评价优化三方面工作。
做好劳动价值观引导。立足中华优秀传统文化厚植劳动精神是前提。加强劳动教育，关系到亿万青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升。劳动文化的延续与传承，是中华民族生生不息的重要动力来源。在中华优秀传统文化的传承发展过程中，劳动文化
