文稿“提炼六法”之三：提纯篇
写好总结汇报类文稿，关键于出亮点、出经验，而亮点经验贵在“提炼”。应有关同志的要求，我们进行了总结，形成了文稿“提炼六法”，即提高、提取、提纯、精炼、简炼、凝炼，下来，我们推出系列文章，逐步解读这“六法”。
上两期，我们分别讲了提高篇、提取篇。今天推出第三期，提纯篇。
一、总述
提纯
提纯的内容对象可以是很多，一篇公文如要高质量，主题要纯、思想要纯、逻辑要纯等等。由于相关内容在“六法”其他部分有讲到，这里重点讲提纯素材。
收集和整理素材，是写好总结类材料的基本功。一般而言，总结类材料的写作，往往是不缺素材的，甚至是素材过量，材料太多。
看过某镇一教育部门的年度总结报告，整整写了26页纸，大概有1.7万字，比政府工作报告还要长。但要讲的内容就是那么几项，实际上是材料员写了很多细节性、流水账式的内容。
所以说，对写总结类材料的同志来说，最大的烦恼可能不是无话可写，而是素材太多，不知道怎么整理、精简、用好。
这是这次重点交流提纯素材内容的另一个原因所在。
怎样才能更好提纯素材？一句话来说，就是有用则留，无用则弃。
有用，总的体现在两个方面：一是和想表达的内容相关；二是不仅相关，而且在逻辑、程度、角度等方面相契合。下面分别解读。
二、相关性
相关性，最主要的有两种。一是说明性材料，二是佐证性材料。
说明性材料，即对主题具有说明解释作用的材料。有些时候，特别是讲个性化工作比较强的内容时，不能缺少说明，缺少了人家就看不懂。比如，有些地方搞一些活动，喜欢取一些体现自己特色的名头，类似“靶向计划”“头雁赋能”“第二课堂”等，如果正文中不加说明，别人哪知道你讲的是什么呢？必须适当说明，才有利于提升文稿
