1. 把握“三组关系” 厚植文化自信自强精神力量
准确把握“古今之辩”，要忠实传承、全面推进“两个结合”。
准确把握“中西之辩”，要兼收并蓄、着力增强文化传播力。
准确把握“源流之辩”，要守正进取、承百代之流汇当今之变。
2. 主题教育如何平衡好“三对关系”
平衡“学”与“思”的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主题教育“入脑入心”。
平衡“调”与“研”的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主题教育“走深走实”。
平衡“检”与“改”的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主题教育“见行见效”。
3. 理顺“三对关系” 让官风更亲民
纠同位向讪之风，培育“一心向党，同舟共济”的同志关系。
纠上尊下卑之风，培育“情同手足，守望相助”的战友关系。
纠权力寻租之风，培育“清而亲近，亲而清白”的政商关系。
4. 第二批主题教育要把握“三对关系”
把握“上”与“下”的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。
把握“点”与“面”的关系，实现主题教育以点带面、点面结合。
把握“知”与“行”的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。
5. 正确把握“三对关系”答好检视整改“辩证题
坚持“抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。
坚持“真抓促实改”，把握好真改与实效的关系。
坚持“求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。
6. 以“三对关系”为轴绘好政绩观立体图
把握好“有”和“无”的关系，绘好政绩观X轴
把握好“上”和“下”的关系，绘好政绩观Y轴文秘家园网（www.wenmijiayuan.com）收集整理
把握好“近”和“远”的关系，绘好政绩观Z轴
7. 正确把握“三对关系” 做优团员和青年主题教育答卷
深化于学，实现“供”与“需”的精准匹配。
内化于心，推动“学”与“悟”的有机融合。
转化于行，把握“知”与“行”的辩证统一。
8. 全面推进乡村振兴需处理好三对关系
在乡村发展中兼顾效率与效益的关系。文秘家园网（wenmijiayuan.com）收集整理
在乡村建设中协同有形与无形的关系。
在乡村治理中融合硬件与软件的
