1. 干部监督要把握住“五对关系”
政治监督要把握住“关键少数”与“绝大多数”的关系。
担当作为监督要把握住“干事”与“干成事”的关系。
日常监督要把握住“8小时”内与“8小时”外的关系。
选人用人监督要把握住“勤检查”与“会分析”的关系。
问题整改监督要把握住“改没改”与“怎么防”的关系
2. 改革攻坚要把握“三种关系”
既流淌“肯干事”的一腔热血，又树立“干成事”的目标导向。
既怀揣“想干事”的一颗红心，又打磨“能干事”的能力本领。
既永存“能共事”的鱼水之情，又坚守“不出事”的底线思维。
3. 乡村振兴要处理好“三个关系”
处理好“上下”关系，形成“一盘棋”。
处理好“左右”关系，拧成“一股绳”。
处理好“内外”关系，打通“一公里”。
4. 辩证看待主题教育中的几对关系
学会少数与多数的算法。
分清规定与自选的轻重。
注重严管与厚爱的协调。
做到成效与满意的统一。
5. 干部成长的三组“因果关系”
只有“厚积薄发”，才能“胸有成竹”。
只有“千锤百炼”，才能“随机应变”。
只有“身经百战”，才能“化茧成蝶”。
6. 把握好基层工作“三个关系”
做基层人，就要把握好“上”与“下”的关系。
说基层话，就要把握好“洋”与“土”的关系。
干基层事，就要把握好“想”与“做”的关系。
7. 把好“三关系”当好“三角色”
把握好“仰望星空”和“脚踏实地”的关系，当一名有远见、有志向的实干者。
把握好“尽力而为”和“量力而行”的关系，当一名有热心、有思路的巧干者。
把握好“只争朝夕”和“不看朝夕”的关系，当一名有觉悟、有定力的苦干者。
8. 基层工作要拎清“三组关系”
拎清“指尖”与“脚尖”的关系。
拎清“百度”与“百姓”的关系。
拎清“解释”与“解决”的关系。
9. 处理好“四对关系”
处理好“鱼”与“水”的关系。
处理好“短”和“长”的关系。
处理好“小”与“大”的关系。
处理好“苦”与“乐”的关系。
10. 办实事要处理好“三种关系”
要把握好“变与常”的关系，下好初心为民的“先手棋”。
要处理好“知与行”的关系，争当砥砺实干的“排头兵”。
要认识好“大与小”的关系，打好为民服务的“主动仗”。
11. 开展主题教育要处理好“四对关系”
切实提高政
