当时，对老师讲的这个观点还不甚明白，后来经过他对自己的这个理论观点的反复“阐释”，才有所理解。他说：纪律规矩就像是一个大大的圆圈，我们每个人都要在这个圆圈划定的范围内活动，不去触碰圆圈的边界，更不能突破它的管束，一旦突破纪律规矩这个圈的范围，就要受到纪律规矩的惩处，某些权利就要受到这样、那样的限制。
老师的观点很独特，也很有哲理，但通过近段时间的学习体悟，对这位老师的观点又产生了一点新的认识。
首先，对纪律规矩应作为一个广泛的概念来理解。一般来说，纪律规矩有三种基本的涵义：一是指惩罚，二是指通过施加外来约束达到纠正某种行为的手段，三是指对自身行为起作用的内在约束力。从这三种基本涵义来看，一切具有惩罚性、外来约束力的规则、规范，大到国家的律令、小到团体组织内部的规章，甚至是某些私人之间的约定，都可以称之为纪律。作为生活在现代文明社会的一个个体，我们应当对纪律规矩作出这么一个广泛的理解，只有这样才能保证我们的行为始终保持在一个正确的轨道上；作为国家行政机关的一名普通工作人员，我们更要对纪律规矩作出一个正确且广泛意义上的理解和把握，因为只有这样我们才能在做好自己的同时，
