2023年度主题教育民主生活会个人检查、相互批评意见
一、“理论学习”方面
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不系统。虽然能够及时跟进学习党的创新理论知识，但平时工作业务较多，自主研读、精读细读的时间较少，有时还存在“知其然、不知其所以然”的现象。工作之余看一看、读一读原文，抄抄笔记，撰写心得体会就觉得自己认真学习了，没有真正静下心来系统、全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，未能全面领会蕴含其中的深刻含义、思想精髓，学习浮光掠影、不系统、不深入，缺乏对理论学习的刻苦钻研精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑还有很大差距。比如，过多追求实用性，对关于生态文明建设的重要论述，关注多，学得多，但对关于军队建设、国家安全、民族宗教等方面的重要论述，大多数是看看新闻，关注热点，大概了解，知其然不知其所以然。
2.在推动转化运用上有不足。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，平时对如何运用新时代中国特色社会主义思想来指导实践、推动工作，如何将新思想转化为高质量发展的生动实践，思考得不深，研究得不透。比如，在打造共建共治共享的基层治理格局方面，我们虽然做了一些工作，但对标治理体系和治理能力现代化的要求，工作成效上仍有差距。
二、“政治素质”方面
1.通过政治理论学习感悟“两个确立”的决定性意义不到位。虽然能通过“第一议题”、理论学习中心组学习研讨等方式坚持经常性的集体学习，但学习方式上主要是分别领读相关学习内容，走形式过场的成分多，相互启发、深层次研讨交流不够，导致对党的光辉历史、光荣传统、优良作风的学习传承缺乏全面性、系统性、实践性，对“两个确立”的决定性意义感悟效果不佳。
2.政治敏感度不高。对党中央在关心什么、强调什么，什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场不是很清楚，落实党中央重大决策部署和上级要求不深不细，重形式轻实效。在工作中对那种破坏党的集中统一领导和
