县委书记在全县2021年高考备考工作会议上的讲话
教育是xx文脉延续和精神寄托的根与魂。这既是xx崇文修德、文脉赓续、薪火相传的历史积淀，更是党政重教、上下一心、接续奋斗的为民初心。春风化雨，桃李争荣。四十多年来，xx教育现象能够长久不衰地延续和发展，源于xx人耕读持家、进士遗风的文化信仰和传承。在筑梦育才的实践中，我们需精益求精、扬长补短、再接再厉、科学备考，持续提升高中教育质量，永葆xx教育长盛不衰。
一、“十年树木，百年树人”，办好高中教育要千锤百炼，精益求精
高中教育为xx教育品牌塑造、教育精神弘扬、阻断贫困代际传递作出了不可替代的贡献。我们要始终以高中教育为第一抓手，倒逼各个层级的教育教学，发扬办学成绩，打造精品教育。
（一）锻造了xx教育金色品牌。xx“xx教育名县”“高考状元县”的美誉，高中教育的贡献是最前沿、最根本的，高考成绩的支撑是最显眼、最直接的。xx“三苦两乐”教育精神源起于恢复高考后全县上下对教育的深度认同和执着追求，历届县委县政府立足贫困县办大教育的自信更多来自于xx教育的优质化发展和高考质量的台阶性提升。“十三五”时期，xx高考一本上线率较“十二五”末提升了xx个百分点，年均增长x个百分点，xxxx名学生被重点大学录取，其中xx名学生被清华、北大录取；xx一中、xx二中成功创评省级示范性高中和“全国教育系统先进集体”。这些成绩的取得，让xx教育品牌熠熠生辉。实践充分证明，品牌就是动力，千锤百炼方能成就大器，我们一定要把xx教育品牌维护好、打造好，用品牌意识办品质教育。
（二）成就了xx学子人生梦想。高考承载着xx学子寒窗苦读、鱼跃龙门的人生梦想，寄托着xx人民节衣缩食、艰辛供读的文化信仰。自恢复高考以来，xx考出去了xx万多名大中专以上学生，相当于全县平均每户家庭都至少考出去了一名大学生，这是xx教育始终坚持人民至上、不断造福人民所取得的历史伟业；也意味着，xx作为革命老区和曾经的深度贫困县为国家发展、民族复兴作出了巨大贡献。其中，涌现出了xxx名清华北大学子、xxxx多名博士、xxxx多名硕士，他们拥有更强的能力，报效祖国、建设家乡的贡献也将更加突出。实践充分证明，知识改变命运，精益求精方能铸就辉煌，我们一定要把xx教育质量巩固好、发展好，用高质量教育实现莘莘学子的人生理想和社会价值。
（三）缔造了xx特色教育现象。教育是xx的金色名片，是xx影响力不可替代的重要支撑要素。xx教育盛名在外，贡献最大的还是高考，更是得到了温家宝总理“高考状元县”的赞誉和肯定，在温总理的亲切关怀下，全国大学生生源地信用助学贷款在xx启动实施，有效解决了家庭困难学生上大学难的问题。优质的教育促进了xx全民学习、全民重教良好社会风尚的形成和发展，孕育形成了“三苦两乐”教育精神和薄弱经济基础支撑宏大教育体系的xx教育现象。xxxx年，时任xx省委书记xx同志在《中国教育报》发表署名文章，把xx“三苦两乐”教育精神定格为全省教育精神，称其为“全省上下抓教育的真实写照”。实践充分证明，高考丰富着xx精神、扩散着xx影响，我们一定要把教育内涵诠释好、运用好，大力弘扬“三苦两乐”教育精神，讲好xx教育故事。
二、“知己之短，学人之长”，办好高中教育要扬长补短，精进不休
教育工作涉及千家万户，关系学生未来，寄托家庭希望，承载社会期盼。目前，xx高中教育质量为先与特色发展并举，高中学校硬件优化与软件提升并进，但我们要客观正确认识xx高中教育中存在的“四大困难”，警惕“三种危险”。
（一）认识硬件不好的困难。近年来，学校硬件建设重点倾向于补短板，而在强优势上做得不足，雪中送炭较多、锦上添花不够，历史遗留下的一些硬件设施和环境改善问题正在逐步解决，但还没有完全解决。我们仍要下大力气改善高中学校办学条件，全面启动实施普通高中
