县发展改革局：
根据《X县人民政府办公室关于印发X县贯彻落实X省基本公共服务提升三年行动（2023—2025）任务分解清单的通知》（南政办函〔2023〕14号）要求，认真对照《X县基本公共服务提升（2023—2025）2024年工作要点任务分解清单》，现将县教育体育局上半年基本公共服务提升行动工作落实情况汇总结下：
一、工作落实情况
（一）积极推进学前教育办学提升工程，扩大普惠性幼儿园学位供给。X民族幼儿园主体建设已完工，8月底可投入使用，X镇第二中心幼儿园2所幼儿园的基础施工有序推进预计年底完工，2025年3月可投入使用，X中心幼儿园建设项目已经启动，这些项目的落地补齐了学前教育短板，扩大了普惠性幼儿园学位供给。目前，X县公办幼儿园在园幼儿达50.33％，普惠性幼儿园在园幼儿达92.59％，全县学前三年毛入园率达93.11.％。
（二）推进义务教育学区制管理和基础教育集团化办学，加快义务教育优质均衡发展。一是上半年组织召开X县2024年春季学期义务教育控辍保学暨校园安全工作联席会议，进一步落实“一校一案”“一生一案”工作机制，集中力量解决好因外出务工、厌学等导致的辍学问题，创新工作方法，妥善安置劝返复学学生。2全覆盖推进课后服务，结合科学教育示范区建设，“一校一案”强化校内校外资源整合，校内外共同发力，注重实践性、活动性，打造“第二课堂”，实现课内、课后有效衔接，满足学生多样化需求，依法依规落实课后服务收费，做到使用公开透明。二是统筹实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工程和教育强国推进工程，加大力度改善义务教育学校办学条件，推进义务教育学区制管理和基础教育集团化办学。目前已制定《X县教育集团化办学实施方案》（讨论稿）和《X县教育集团化办学考核评价办法（试行）》（讨论稿）。全县共组建教育集团联盟总校1个、初中教育集团3个、小学教育集团3个、学前教育集团2个。初高中实行“1＋3＋10”组建模式，组建1个联盟总校（X一中），组建3个初中教育集团，辐射8所初级中学及2个学区。小学实行“3＋8＋N”组建模式，组建小学教育集团3个，辐射带动8所乡镇中心学校及乡镇中心学校所辖校点。同时，拟将X2个乡镇中小学合并设立2个学区，实行学区制管理。健全完善集团化办学、学区制管理考核相关制度机制，于2024年8月底以前全面完成并顺利运行。快速推进X小学东校区项目建设，增加县城小学段学位供给，预计2025年9月投入使用，可有效缓解城区小学段学位拥挤的问题。三是学校配备必要的教育信息化设施设备，2024年上半年X县争取援建资金160万元，分别完成X民族中学东西报告厅，思源实验学校报告厅的数字改造建设工作；根据X州教育装备伴随式大数据管理系统服务器迁移工作要求，组织各学校进行更新设置。县域学校实验室100％的摄像头重新指定链接服务器，成功重新上云；与中国电信股
