学“四史”增“三力”铸“第一” 50

从“四史”中汲取成长力量 52

深化“四史”学习必须坚持的三种思维 56

让“四史”学习成为“爆款” 59

二、经典党课

“四史”经典党课讲稿1 61

“四史”经典党课讲稿2 69

“四史”经典党课讲稿3 80

三、应知应会

“四史”学习测验试题1 96

“四史”学习测验试题2 121

“四史”学习测验试题3 151

感悟“四史”中的三种“精神”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对 开展“四史”宣传教育作出安排和部署。习近平总书记曾在报 告中指出：“人事有代谢，往来成古今，历史研究是一切社会 科学的基础。”党员干部要深悟“四史”内涵，并从中收获三 种“精神”。

感悟“四史”中百折不挠的斗争精神。在抗战时期，中国

共产党为了维护国家主权和领土完整，诞生了无数英雄人物。无论“红枪白马，巾帼英雄”赵一曼，“抗联英雄，民族脊梁” 杨靖宇，还是“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，“舍身为国， 永垂不朽”的董存瑞，革命先辈用自己的实际行动，捍卫了国家尊严，为民族独立，国家解放毅然决然地与敌人斗争到底。通过“四史”宣传教育，党员干部要认真感悟这种斗争精神， 并切实把学习成效转化为工作动力和工作成效。基层工作中我们往往要面对各种错综复杂、困难重重的情况，党员干部要勇于与问题矛盾作斗争，深挖关键所在，并从根本上解决，为人民排忧解难。只有把群众的利益放在心里，群众才会把我们放

在眼里。在推动群众工作，为人民服务的道路上，斗争精神必 不可少。

感悟“四史”中脚踏实地的发展精神。新中国成立以来，

我们国家经历了“波浪式前进”的巨大变化。从建国初期的土地革命，到“一五计划”的重工业优先发展；从沿海经济特区的开放，到“互联网＋”模式的不断推进，我们国家不畏艰难， 克勤克俭，为改善人民生活奋斗不息。有高潮就会有低潮，但祖国奋斗的方向不会发生改变。经历数十年的不懈努力，我们打赢了“脱贫攻坚战”，粮票、肉票、布票、油票等百姓生活曾经离不开的票证已经进入了历史博物馆，忍饥挨饿、缺吃少穿的日子也将一去不复返，人民的生活质量得到了巨大的提升。从“四史”学习中，党员干部要深悟这种脚踏实地，一步一个脚印地发展精神，日常工作要做到兢兢业业，稳步向前，切勿好逸恶劳、好高骛远。“最广大人民的根本利益”是我党的奋斗目标，党员干部要积极努力，勤询问、勤跑腿、勤总结，杜绝“纸上谈兵”，从实践中谋真知。

感悟“四史”中敢为人先的创新精神。天下之事，无新无

以为进。习近平总书记曾多次强调：“创新是改革开放的生命。” 无论是中国特色社会主义的理论创新，还是社会主义市场经济的体制创新，都将敢为人先的创新精神充分体现。但所谓创新， 并不只是简单的天马行空，不拘一格，在“四史”学习中，党员干部要领悟这种解放思想、大胆创新的精神内核，结合当下

实际情况和前辈们的工作经验，从老路中谋新路，因地制宜， 开拓创新，敢想敢干。改革开放已走过千山万水，但仍需跋山 涉水。如今正值脱贫攻坚与乡村振兴的转接阶段，党员干部要 杜绝照本宣科、生搬硬套的工作方式，积极发挥创新精神，结 合地方条件进行工作部署，共同完成乡村振兴的伟大计划，为 百姓谋福祉。

采撷“四史”蕴藏的“赶考指南”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立 100 周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。党员干部要读懂“四史”背后的“大情怀”“大担当” “大梦想”，采撷走好新长征的“赶考指南”，开创更光明更美好的未来。

涵养以爱国报国为引领的“大情怀”。百年大党，能由小

变大、由大变强、永葆青春，奥秘就在于情怀博大，激发出开 天辟地的精神伟力，滋养了无数“用特殊材料制成的人”，在 漫长黑夜中前赴后继，点燃中华民族解放的“希望之火”，在 一穷二白中筚路蓝缕，写就新中国改天换地、翻天覆地、惊天 动地的“蝶变传奇”。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交 汇点，我们要深刻认识代代共产党人厚植家国情怀的“价值底 色”，学习他们始终“心怀国之大者”的“赤子之心”，将个 人修为、社会理想和民族命运融为一体的“至诚之道”，涵养 以爱国报国为引领的“大情怀”，激荡成长成才、向上向善的 “能量场”，为走好新时代“赶考之路”蓄势赋能。

书写以造福百姓为初心的“大担当”。沿着革命先辈坚定

的“红色足迹”，走近蕴藏厚重历史记忆的“红色地标”，触碰鲜活的“红色故事”，细细感悟党带领新中国取得伟大成就的“成功配方”，我们不难解密“大作为”的关键所在——“大担当”。作为改革开放和社会主义建设的见证者、受益者，我们要仔细品读这段激情燃烧的“红色岁月”，真情致敬换来今天岁月静好背后的负重前行者，传承弘扬好他们身上的“红色基因”，以爱国报国为理想，以造福百姓为初心，以“大担当” 拼搏“大事业”，在奋斗“大事业”中成就“大作为”，争做全面建设社会主义现代化国家的推动者、贡献者，在融入新时代发展大局中带领人民创造更美好的生活。

共筑以民族复兴为使命的“大梦想”。穿越璀璨的“四史”

星汉，我们无比敬仰念兹在兹的造梦者、追梦人。脱贫攻坚一 线奋斗者以心交心、以情融情，把消除绝对贫困“愿景”变“实景”；战“疫”逆行者闻令而动、不胜不归，让武汉“重启” 再燃“人间烟火气”……太多太多平凡而又不凡的人，把国家 富强、民族振兴的“大梦想”奉为毕生追求，把短暂而又永恒 的一生化为孜孜不倦的逐梦之旅。重温“四史”，我们要深刻 认识实现“大梦想”绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的， 每一个人都要发挥才智、挥洒汗水。我们要接过前辈手中的“事业棒”，把对“远大梦想者”的敬仰转化为勤奋学习、努力工 作的实际行动，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑。

新时代“赶考之路”充满机遇与挑战，让我们再读、再学、 再品“四史”，用好用活其中蕴藏的“赶考指南”，以“大情怀”为笔，以“大担当”为墨，尽情书写实现“大梦想”的“高分答卷”。

在“四史”学习中汲取“三力”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对开展“四史”宣传教育作出安排和部署。知所从来，方明所去。 深入学习“四史”应当做到学有所思、学有所悟、学有所得， 从“四史”学习中汲取思想力量、自信力量、实践力量，方能乘风破浪、扬帆远航。

从“四史”学习中汲取思想力量。政治上的坚定源于思想

理论上的清醒，深入学习“四史”犹如在新时代新征程上注入 思想理论源动力，夯实信仰之基，从而坚定前进方向。在“四 史”中不仅有中国共产党从无到有，不断发展壮大，逐步走向 胜利的党史，还有中华民族从站起来到富起来再到强起来的新 中国史，更有中国特色社会主义一路发展至今的社会主义发展 史。深入学习“四史”中积淀的种种“中国精神”，感受马克 思主义的信仰之力、真理之光，中国共产党的为民之情、强国 之志，汲取思想力量，补足“精神之钙”。

从“四史”学习中汲取自信力量。自信是一个政党、一个

国家、一个民族奋进的不竭动力。近代以来，中华民族所面临

的历史任务之艰巨前所未有，中国共产党自成立之初就表现出 了其他党派没有的特殊能力，并在历史长河中不断提升。学习 “四史”就是重温中国共产党一路走来的光辉历程，就是重温 中国人民一心向党的伟大凝聚力、创造力。要在重温辉煌历史 成就中树立起强大的自信心，更加坚定“四个自信”，把这种 自信转化为永远跟党走的行动自觉。

从“四史”学习中汲取实践力量。守正创新，笃行致远，

历史的光可以照亮未来的路。学好“四史”这门必修课，最后落脚点是指导实践。因此，把理论与实践相结合是关键，学习“四史”要从社会主义源远流长的历史中、博大精深的理论中、 波澜壮阔的实践中，涵养情操、汲取经验、把握规律，要做到学懂、悟透、弄通、做实，将学习过程中总结出的理论成果结合到实际工作中去，运用“四史”中的智慧与精神推动事业的发展，温故知新，以史鉴今。

欲知大道，必先为史。历史就是世间大道，在“四史”中 汲取思想力量、自信力量、实践力量，勇做走在时代前列的奋 进者、开拓者、奉献者。振作奋进力量，扎实走好新时代长征 路。

在“四史”学习中感悟“三心”汲取“三力”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对 在中国共产党成立 100 周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。在“四史”学习中，笔者感悟到为民、担当、奋斗初 心，激励我们砥砺前行、接续奋斗，做新时代的“奋进者”。

在“四史”学习中感悟“为民”初心，汲取“人民之力”，

以民为本、服务人民，做为民服务的“孺子牛”。“本根不摇，

则枝叶茂荣”，我们党来自人民、根植人民，人民是我们党执政的最大底气，是我们强党兴国的根本所在。在我们党百年的峥嵘岁月中，人民群众是最重要的参与者和见证者，毛泽东同志曾指出，“只有人民才是创造世界历史的动力”，在开国大典上毛主席高呼的“人民万岁”四个字仍然回荡在耳边。时代是出卷人，我们答卷人，今年是“十四五”开局之年，广大党员干部要始终坚持“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴” 的初心使命，坚定人民立场，树立为民理念，在推进乡村振兴、 社会治理过程中，始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意作为衡量一切工作的根本标准，拿出“百

尺竿头，更进一步”的信心和决心，不懈奋斗、不负人民。

在“四史”学习中感悟“担当”初心，汲取“担当之力”， 接续奋斗、砥砺前行，做创新发展的“拓荒牛”。党史学习教

育正在全国各地如火如荼地开展。通过学习党史，我们重温了 中国共产党从成立至今的百年奋斗史，看到了无数革命英雄无 惧无畏、上前线杀敌的场景，也感悟到了一代又一代共产党人 不怕牺牲、艰苦奋斗的担当精神。百年历程，百年荣光，我们 党从最初的一艘小小红船，发展到如今的巍巍巨轮，靠的就是 坚韧不拔的坚强意志和越挫越勇的必胜决心，二万五千里的长 征中，面对国民党上百万兵力的围追堵截，红军“一不怕苦， 二不怕死”，四渡赤水、激战腊子口，爬雪山、过草地，战胜 了恶劣的自然环境，取得了伟大的胜利。党员干部要在党史学 习中汲取担当之力，立足新时代新征程，接好担当这根“接力 棒”，以只争朝夕的劲头和真抓实干的作风，为全面建设社会 主义现代化国家贡献力量。

在“四史”学习中感悟“奋斗”初心，汲取“拼搏之力”，

锲而不舍、久久为功，做艰苦奋斗的“老黄牛”。历史是最好 的教科书，通过学习党史，我们看到，中国共产党从最初的 50

多人发展到现在的 460 多万个基层党组织、9100 多万名党员， 靠的就是脚踏实地的努力、兢兢业业的奋斗。艰苦奋斗是我们 党的政治本色和优良传统，在井冈山，我们党靠着艰苦奋斗的 作风，克服种种困难，建立起了革命根据地，开辟了中国革命

“农村包围城市，武装夺取政权”的光辉道路；在延安，我们 党靠艰苦奋斗起家，在物资极其缺乏的情况下，开展了“自己 动手，丰衣足食”的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质 基础。学习党的百年历史，也是学习一部百年的奋斗史，立足 新时代，担当新使命，党员干部要充分发扬艰苦奋斗的革命精 神，在干事创业、为民服务中，发扬钉钉子精神，锲而不舍， 久久为功，带领人民向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。

“四史”学习要做好三个“加法”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对开展“四史”宣传教育作出安排和部署。历史是最好的教科书， 也是最好的清醒剂。在我们党即将迎来百年华诞的重大时刻， 在全社会开展“四史”宣传教育，意义极其重大、影响极其深远。对广大党员干部而言，“四史”学习要做好三个“加法”。

做好“历史＋规律”的加法，学深悟透历史中的深刻逻辑。

历史之中有大势、大道。马克思主义的历史观，不是为研究历史而研究历史，其本质是在对历史的研究中揭示规律。党员干部学“四史”，不能单纯强调时间、地点、背景、人物、事件、 影响，而是要不停叩问自己的内心：中国共产党为什么能？马克思主义为什么行？中国特色社会主义为什么好？从南湖红船初心逐梦到百年华诞风华正茂，从新中国成立中国人民站了起来到全面建成小康屹立强者之林，从改革开放摸石头过河到深水区稳步前进，从社会主义初期一度遭遇挫折到中国特色社会主义大放光芒进入新时代，关键就在于在中国共产党的坚强领导下，我们选择了社会主义的大道，坚持了改革开放，开创和

发展了中国特色社会主义道路。党员干部应做好“历史＋规律” 的加法，增强观察分析、明辨是非的本领，切实提升政治上、理论上的成熟度。

做好“理论＋实践”的加法，在理论学习中切实提升办事

本领。马克思主义不是教条，而是科学的行动指南。进入新时 代，要进一步推动马克思主义的中国化，结合党情、国情、世

情，不断创新中国方案。实践是检验真理的唯一标准。在基层工作中，部分党员干部存在“用手的人不用脑”“用脑的人不用手”的问题。要切实发挥行动指南的作用，就要求党员干部自觉用理论武装头脑，不能在群众面前当“二传手”“传话筒” “小广播”。做好“理论＋实践”，关键在身体力行，从日常实事做起。要以理论指导为“帆”，以积极实践、总结经验为“船”，以解放思想、与时俱进为“浆”，因势而变，顺势而为，乘势而上，脚踏实地做事，在实践的锤炼中提升自己的本领。

做好“线下＋线上”的加法，并驾齐驱确保四史教育落地

落实。要结合实际情况成立四史学习教育领导小组，制定学习 方案，把四史学习教育融入党内基本生活制度，结合主题党日

学，积极开展电影党课、书记讲党课、党员座谈会等活动，由 支部书记带头学，党员群众主动学，分享、交流、沟通对于四 史的认知和新理解。在微博、微信公众号、远教点等平台活用 “指尖上的载体”，努力挖掘本地红色资源，为党员群众定期

推送关于典型革命英雄人物、重大党史事件的优质电教片及四 史知识，以小故事、短视频与四史知识相结合的形式，引人入 胜，在轻松欢快的氛围中增进大家对四史的理解。双管齐下， 两手共抓，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，让四史教育 入脑入心，往深里走、往实里走、往人民群众的心里走。

铭记历史，以史为鉴；展望未来，满怀信心；不惧风雨， 砥砺前行！

“四史”宣传教育走“新”方能走“心”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对 在中国共产党成立 100 周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。开展“四史”宣传教育，是坚持和发展中国特色社会 主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。修好必修 课，让“四史”宣传教育走深走实走心，是凝聚全社会共识、 筑牢思想根基的重大举措。各级各部门在开展“四史”宣传教 育活动中，要打造“新亮点”、活用“新形式”、提出“新要 求”，让“四史”宣传教育深入基层、深入群众、深入人心。

打造“新亮点”，推动“四史”宣传教育走深。各级各部

门要紧紧围绕庆祝中国共产党成立 100 周年，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，推动“四史”宣传教育走深走实走心。要着力打造新亮点、新品牌，把“四史”宣传教育同党史学习教育、“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动等有机结合起来，把本地的红色文化、革命历史等融入到“四史”宣传教育中去。“新亮点”包括新形式和丰富的教育内容。各级各部门在开展“四史”宣传教育活动时，

既要立足本地实际情况，又要借鉴其他地区的优秀经验和有效做法，在借鉴的基础上创新，在创新的过程中又要联系实际， 选择符合群众喜爱，能提高宣传效率、增强宣传效果的新模式， 进一步推动“四史”宣传教育深入群众、入脑入心。

活用“新形式”，推动“四史”宣传教育走实。各级各部

门开展“四史”宣传教育活动，要创新方式方法，既要融入传 统的学习教育模式，如开展读书学史活动，举办宣讲座谈会、 坝坝会，邀请资深专家下基层宣讲，举办“四史”知识竞赛活 动等，还要在宣传教育方式方法上进行创新，如组织参观红色 教育基地，将“四史”宣传教育与传承红色文化结合起来，谋 划、打造一批党性教育精品路线，为常态化推进“四史”宣传 教育打下基础。要打破传统的说教式宣传教育模式，让群众参 与到整个宣传教育活动中来，如开展好“唱支山歌给党听”群 众歌咏、广场舞展演、“村晚”等活动。此外，“四史”宣传 教育要充分考虑当地实际情况，选择更接地气、更能让人接受 的教育模式，提高其针对性和实效性。

提出“新要求”，推动“四史”宣传教育走心。“四史”

宣传教育要走“新”更要“走心”，各级各部门要引导广大党 员、群众深入学习领会习近平总书记关于党史、新中国史、改 革开放史、社会主义发展史的重要论述，要求广大党员、群众 做到及时跟进学、前后贯通学、联系实际学，推动“四史”学 习往深里走、往实里走、往心里走，要做到经常学、反复学，

通过撰写学习心得、参加知识竞赛等方式检验和巩固学习成果， 真正做到入脑入心。各级各部门要提高思想认识，充分认识到“四史”宣传教育的重要性，细化宣传教育的目标，明确宣传教育的要求，提高整个宣传教育质效。在“四史”宣传教育活动中，各级各部门要及时对活动的内容、形式、效果进行分析， 及时总结经验，弥补不足，推动“四史”宣传教育深入群众、深入人心。

从“四史”学习中汲取“精神滋养”

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史宣传教育的通知》强调， 要传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。历史是最好的“教科书”，也是最好的“营养剂”。深入学习研究党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，能够使广大党员干部从中汲取历史智慧和精神滋养，从而坚定前进的方向。

从“四史”学习中汲取百折不挠的“斗争精神”。“为有

牺牲多壮志，敢教日月换新天。”从一艘红船承载的十几人发 展到如今 9000 多万党员，从西柏坡到天安门，从筚路蓝缕到蓬勃壮大。一代又一代的共产党人前仆后继，以对马克思主义的 信仰和顽强不屈的拼搏走过了百年沧桑，铸就了百年辉煌，也 印证了“星星之火，可以燎原”。抗美援朝战争中，200 多万中国人民志愿军官兵奔赴朝鲜战场，以“小米＋步枪”的简陋装 备打败了美帝国主义的钢枪大炮，涌现出黄继光、邱少云等 30 多万英雄功臣，也孕育了不朽的斗争精神。“志不求易者成， 事不避难者进。”党员干部要在学懂弄通做实党的创新理论中 夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基，在疾风骤雨中培养坚韧

的斗争意志，淬炼高超的斗争本领，做到在复杂严峻形势面前 不迷航、在风险挑战面前不退缩，以斗争成就梦想。

从“四史”学习中汲取一心为民的“实干精神”。“空谈

误国，实干兴邦。”毛丰美历经三十余年，将荒山秃岭、一贫 如洗的大梨树打造成“辽东第一村”“全国文明村”。老书记 离世后，儿子毛正新在“干”字精神的引领和激励下，继续带 领大梨树村民以科技加实干，走出一条山清水秀民富的乡村振 兴路。物理学家黄大年，学成归国后携团队夙兴夜寐，多次累 倒在岗位上，取得了一系列科技成果，填补了我国多项技术空 白。他们凭一己之力扛起了全村、全国、全民族的希望，耗尽 毕生心血只为国富民强。身为党员干部要握紧社会主义现代化 建设的“接力棒”，做埋头苦干的“老黄牛”，把责任举过头 顶，把使命扛在肩上，把百姓装在心里，把名利踩在脚下。勇 于挑重担子、啃硬骨头、涉深水区，在敢于担当中历练提升， 在真抓实干中建功立业。

从“四史”学习中汲取敢为人先的“创新精神”。创新是

一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。袁隆平院士是我国研究与发展杂交水稻的开创者，从一株雄性不育株，到三系配套成功，花费了整整 10 年，他在科学探索的崎岖道路上从未止步，为我国粮食安全、农业科技创新、世界粮食发展作出了重大贡献。港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣， 面对深埋沉管隧道这一世界级难题，他远赴欧美等国考察无果，

毅然决定带领团队自主研究，用智慧和勇气在“唯一”中创造出“第一”，实现了中国建设从“跟跑”到“领跑”的蜕变。作为新时代的党员干部，要积极学习科学文化知识，以新思想、新理念武装头脑，提升工作的创新意识，带头发扬创新精神， 主动用新思路、新方法、新机制解决新问题，始终与时代发展保持同频共振。

搞好“四史”宣传教育要写好“三篇”文章

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对 开展“四史”宣传教育作出安排和部署。历史是连接过去、现 在和未来的桥梁。在我们党成立 100 周年的重大时刻，在全社会开展“四史”宣传教育，意义极其重大、影响极其深远。学 习历史是为了更好走向未来。搞好“四史”宣传教育，要注重 写好学、悟、行“三篇”文章。

坚持“走进历史看历史”，写好“学”的文章。“欲知大

道，必先为史。”历史就是一面镜子，一代代共产党人带领中华民族、中国人民为了国家和民族的未来，拼尽全力的一搏、英勇顽强的一瞬、石破天惊的一鸣，定格了最为动人的历史瞬间。从历史中找寻答案、汲取养料、涤荡灵魂，就要坚持走进历史，弄清历史的原本面目。要通过开展读书学史、基层宣讲、 学习体验等活动，把“学”的文章写精彩、写丰富。“走进历史”需要用好用足时间、精力和激情，通过对百年来我们党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统的学习，不断深化对党的历史的系统把握。

坚持“走出历史看历史”，写好“悟”的文章。“前事不

忘，后事之师。”学习历史过程中，当有“走进去”的情怀， 更要有“走出来”的姿态。诚然，“走进去”也是为了更好地 “走出来”。走出历史，要悟得历史智慧，它考验着我们的信 念、智慧、视野和格局。“四史”宣传教育中，要注重培养人 民群众的历史感悟和历史智慧，学会理性思考，反思经验与教 训，得出正确结论，真正做到知其然、知其所以然。如在全面 学习党的百年历史中，当思“我们的党如何带领中国人民走出 了一条跳出历史周期率的成功道路”；在瞻仰参观革命遗址遗 迹、革命博物馆、纪念场馆等致敬革命先烈活动中，当思“如 何传承红色基因”等。

坚持“投身实践看历史”，写好“行”的文章。历史未必

告诉我们能做什么、该做什么，但它可以昭示我们什么不能做、 不该做什么。如果说“走进去”是根基，“走出来”是大厦， 那么“实践好”就是持续发展的动力。写好“行”的文章，关键在经常，融入在日常。在辨清前行的路标、感受历史召唤的同时，要把学习历史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，在厚植爱党爱国爱社会主义情感的同时，切实把学习成效转化为工作动力和工作成效。

以史为鉴，可知兴替。历史就是世间大道，能够让我们汲 取更多思想力量、信仰力量、道德力量和实践力量，坚定不移 听党话、跟党走，以更加有为的姿态、更加优异的工作迎接建

党 100 周年，积极主动投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践。

“三位一体”做好青少年“四史”教育

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》（以 下称《通知》），对开展“四史”宣传教育作出安排部署。《通 知》强调，要突出青少年群体，组织好青少年学习教育，让红 色基因、革命薪火代代传承。对此，要着力构建学校、家庭、 社会“三位一体”的教育体系，推动“四史”宣传教育在青少 年中走深走实。

以学校教育为主导，让红色文化引领青少年。对于广大青

少年而言，他们的大部分时间是在学校度过的。学校作为青少年思想教育的主阵地，要将“四史”学习融入教育教学全过程， 引导青少年知史爱党、知史爱国，立志听党话、跟党走。要做好师资队伍建设，把“四史”宣传教育与教师党支部建设、教师队伍建设有机结合，培养一批能讲历史、会讲历史、善讲历史的教师队伍。发挥思政课主渠道的作用，将“四史”宣传教育科学融入思政课教学，通过丰富讲课内容、完善教学环节、创新课堂形式，把“四史”知识讲深讲透，引导青少年弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主

义为什么好等基本道理。依托校园文化宣传平台、学生活动平 台、学生社团平台和各种重要仪式活动，以学生乐于接受、喜 闻乐见的形式开展“四史”宣传教育，让红色文化成为校园的 最亮底色。

以家庭教育为基础，让红色基因融入青少年。家庭是孩子

的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对青少年 的健康成长具有十分重要的作用。要加强家庭教育指导，推动 “四史”教育向家庭教育延伸，让广大青少年在潜移默化中传 承红色基因。一方面，要将“四史”学习教育融入家风建设。 开展家庭教育宣讲活动，讲述革命先辈的优秀家风故事，分享 现代科学的家教理念，从而提升家长素质，引导广大家庭涵养 好家风，传承好家教。开展寻找“最美家庭”活动，重点推荐 铭记党史党恩、弘扬家国情怀的家庭典型，引导广大家庭相互 学习欣赏，推动形成爱党爱国爱家、共建美好生活的文明新风 尚。另一方面，要将“四史”宣传教育融入各类亲子活动，以 “亲子阅读”“亲子同行”“亲子 DIY”等形式让青少年和家长在活动中学习红色故事，追随红色榜样，感悟红色精神，在欢 快的氛围中播下“红色”的种子。

以社会教育为依托，让红色情怀根植青少年。社会教育作

为青少年思想道德建设的重要环节，对青少年树立正确的人生 观、价值观有直接影响。将“四史”宣传融入社会教育，有助 于广大青少年把正方向、紧跟主流。要夯实线下阵地。对红色

资源进行挖掘、整合，将历史遗址、博物馆、纪念馆等串联成“红色路线”，让广大青少年在寻访红色足迹中汲取前进力量。 在公园、广场等公共场所广泛开展唱红色歌曲、跳红色舞蹈、讲红色故事等活动，营造浓厚的红色氛围；在图书馆、少年宫、科技馆等场地开展“四史”相关的书法、绘画、音乐等活动， 将培育红色情怀融入丰富的课外活动中。要占领线上阵地。加强舆论引导，依托网站、社交、自媒体平台，做强网上正面宣传，坚决挤压历史虚无主义的存在空间。拓展宣传思路、丰富宣传载体，将“四史”内容以青少年喜好的动漫、小游戏、短视频、直播等形式呈现，做到春风化雨、润物无声。

在学好“四史”中砥砺前行

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四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》（以下称《通知》），对在中国共产党成立 100 周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。《通知》明确，要以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，准确把握这一重要思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，深入领会这一重要思想的历史地位和重大意义，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

欲知大道，必先为史。“四史”底蕴厚重、精神深邃，有大智慧、大精神、大力量，镌刻着不懈奋斗的英雄群像，耸立起绵延成片的精神高地，尽显马克思主义政党的本色与力量， 为广大党员干部注入冲奔逆流、闯关夺隘的强大精神能量。“四史”融古汇今，蕴藏着巨大的力量，这力量来自于真理、精神与初心，哺育思想、充盈心灵、丰富精神，充满了智慧与勇气， 是奋斗路标，是前行动能，是广大党员干部的“清醒剂”与“营养剂”。回望伟大历程，再忆峥嵘岁月，我们当在学习“四史” 中明智增信、砥砺前行，奋进民族复兴征程。

聚求索之力，开凿真理的“涌流泉”。“一物不知，深以

为耻，便求知若渴”，从革命时期到建设、改革阶段，共产党 员探寻真理、开掘智慧，将为祖国和人民不懈奋斗作为人生志 向与精神追求。陈望道对真理有发自内心热切渴求，误把墨水 当糖水，将党的事业作为毕生坚守，深刻诠释了马克思主义真 理的力量；青年习近平在土窑洞的煤油灯下每每读书至夜半， 大学期间写下厚厚的 18 本读书笔记，将深厚的知识积累转化为治国理政的大智慧。对共产党员而言，真理的光芒是照亮人生 的光芒，真理的味道是浸透灵魂的味道，真理的信仰是坚守一 生的信仰，对真理的执着追求开启了中华民族的崭新时代，创 造了百年辉煌。学“四史”以明智，让真理的火炬点亮我们心 中求知若渴的炽火，照亮眼中奋斗不息的光芒，向着远大理想 不懈前行。

造熔炼之器，激荡精神的“强动能”。精神因其伟大而永

存，信念因其执着而常驻。从开天辟地到百年风华，立住的是 精神的“常青树”，生长的是信念的“常春藤”，共产党员以 理想信念起笔，以实干苦拼打底，在爬坡过坎中奠基立业，在 战雨斗浪中激发力量，在实践熔炉中锻打淬炼，一番番艰难险 阻，一次次化危为机，历经风雪而不改本色，道阻且长仍前行 不辍，用行动宣示力量，用担当扛起使命。在面对敌人的围堵 和枪炮的袭击时，他们咬紧牙关，“咬定青山不放松”，勇毅 前行磨平坎坷险峻；在面对疫情的示威和洪水的挑衅时，他们

立住脊梁，“立根原在破岩中”，挺立身板为人民挡风遮雨， 刚硬笔直的铮铮铁骨、求索奋进的昂然姿态充分彰显了中国共 产党“大的样子”与“强的力量”。我们当在“四史”学习中 汲取雄浑深厚的精神力量，做伟大精神的忠实传人，让精神的 坐标标定人生航向，启航辽远未来。

拭明心之镜，照亮初心的“奋斗路”。国家与人民是共产

党员的心中的精神支柱与力量来源，他们以奋斗目标为人生航向，以家国大义为价值取向，将个人的生命与国家的命运相接， 将个人的力量与民族的力量相系，心中只有国家的利益和群众的幸福，没有功利思想与特殊利益的一席之地。风雨如晦的革命岁月里，在极为艰苦的条件下，共产党员穿越危险重重的封锁线，一面要攀越冰封寒欺的雪山、趟过冰冷刺骨的河水，一面要与敌人交锋周旋，革命斗争百转千回、历尽艰辛，每一步都是与死神的较量。“风雨路”中见初心，红军不怕远征难， 山一程水一程信念更一程，雨也落雪也落初心永不落，为国为民的初心激发出磅礴力量，这种力量是足以战胜一切艰难险阻的硬核力量，这种力量是走向最终胜利的关键力量，从红船上就落定的初心是共产党员的共同选择，凝聚着大党力量，绽放着百年芳华。

“四史”中有风雨泥泞的艰难，有血泪交织的磨难，共产 党员从荆棘之路一路跋涉，向着梦想不舍寸功，创造了接连不 断的胜利。作为党员干部，我们当在“四史”学习中开凿真理

的“涌流泉”、激荡精神的“强动能”、照亮初心的“奋斗路”，朝着中华民族的伟大复兴不断奋进。

“循序渐进”抓好“四史”宣传教育

网络

四史 心得体会

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》（以 下简称《通知》），对在中国共产党成立 100 周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。历史的风向拨动着时代前行的指 针，在“循序渐进”中抓好“四史”宣传教育既是听党话的必 须，更是跟党走的必然。

“遵循”主线，以科学理论及重要思想为指引，传承伟大

精神。“还应毫末长，始见拂丹霄。”生动的社会实践总是离 不开理论根基的夯实，少不了重要思想的指导。“四史”是一

个正向拓展的动态演进阶段，也是永续绵延的思想发展过程。自中国共产党建立到中华人民共和国成立，再延伸到经济发展、 制度完善的各阶段，一切都是以高举中国特色社会主义旗帜为前提，深入贯彻落实各项指示精神和具体部署。在此基础上， 要围绕庆祝中国共产党 100 周年，进一步延展“四史”学习覆盖面，深入到基层一线，回归到民间之中，以切实可行的宣讲方法去教育群众，以合乎理性的讲述方式去普及党史知识，让伟大精神得以传承，由此催生切实可行的实践智慧并转化为强

大的内生动能融入到全面建设社会主义现代化国家伟大实践中 去。

“有序”开展，以逻辑支撑及教育内涵为铺垫，增进普遍

认同。一个政党的强大自然离不开深厚的理论逻辑、明晰的历

史逻辑和求真的实践逻辑。国家的强大、事业的发展、民族的 凝聚都源自于坚定不移的信仰坚持和矢志不渝的目标认同。正 如《通知》明确的，准确把握习近平新时代中国特色社会主义 思想，是为不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认 同。顺其势、明其意、知其理，就要站在新的历史起点去回望 走过的路、看清来时的脚印，在步履不停中梳理好历史脉络， 在不断前行中抓稳时代规律。要做到心中有数，对照已有的指 示精神和重要讲话，将持之以恒学“四史”贯穿其中，做到及 时跟进学、前后贯通学、联系实际学。保证学习的有序开展， 才能让历史所言环环相扣、层层相融、紧紧相连，从而在深刻 认同中找到精神谱系。

“渐次”推进，以有效组织及活动开展为依托，唤醒深刻

记忆。古语云，“旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。”学习 讲究日日精进，落脚于学有所思、学有所获、学有所成。学“四

史”是从图文中去找寻时光印记，去探寻逝去的时间记忆，去找到百年大党克敌制胜、奋进不止的精神密码。开展主题明确、特色鲜明、有的放矢的学史活动意义非凡，搭配基层宣讲活动正当其时，开展学习体验活动直观生动，追忆致敬先烈仪式满

满，学先进模范自觉对标，沿着红色家风示范看齐，同时以开 展全民国防教育活动和群众性文化活动为契机，能进一步做到 在体验中追忆，在深刻中铭记。这些都是“四史”宣传教育达 到效果的直接体现，更是弘扬英雄精神、唱响时代赞歌的深重 诠释。

“改进”方式，以创新手段及优质产品为载体，传承红色

基因。《通知》强调，各地区各部门要始终把握正确导向，树 立正确历史观，准确把握党史、新中国史、改革开放史、社会

主义发展史的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义。“四史”是有血有肉的生动课本，是旗帜鲜明的崇高宣言， 蕴含大气磅礴的革命和斗争经验，如何做到有效宣传和教育是关键。因此，要立足于各年龄段群体的真实需求和特点，结合创新手段打造精品内容，以大众最乐于接受的方式去讲述动人故事、校订精神坐标、传承革命薪火、延续红色意志。要充分利用好爱国主义教育基地等资源，丰富载体形式，以新媒体力量和融媒体优势呈现出教育感染力的最高峰值，在寓教于学中真学真信、以学促行，在接地气中打造出高品质高质量的文化产品及文艺作品，让“优质输出”见质见效，让“四史”学习深入人心。

“四史”宣传教育当有“力”有“味”

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近日，中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新