县教育局2023年工作总结及2024年工作思路
2023年以来，县教育局严格按照上级教育主管部门工作要求，紧紧围绕县委、县政府的总体部署，全面加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，全面深化教育改革，教育投入持续加大，资源配置不断优化，校长教师队伍建设不断增强，教育教学质量稳步提升。具体工作汇报如下。
一、工作开展基本情况
（一）党的领导持续加强。县委教育工委认真落实中心组理论学习制度，扎实开展中心组理论学习11次。扎实开展党建活动。组织优秀教师赴乡村学校开展新时代文明实践助学支教志愿服务活动13人次；组织开展教育系统“微型党课”比赛活动并向上级推送优秀作品；组织50个调研组开展教育系统党组织规范化标准化建设专题调研活动，发现176个问题，制定问题整改清单，推动教育系统各级党组织建设。严格党员发展。严格执行发展程序，已通过县委组织部拟发展党员联审共50名。稳步推行中小学校党组织领导的校长负责制。截至目前已有38所学校推行党组织领导的校长负责制，占比80.85％，完成年度工作任务；48所具有独立法人资格的学校均完成了学校章程、党组织议事规则、校长会议议事规则、书记校长沟通交流制度修订工作。强化政治监督。发挥教育纪工委监督执纪职能，运用好监督执纪“四种形态”特别是“第一种形态”，保持高压震慑，筑牢纪法防线。2023年以来全县教育系统处置问题线索69件，办结59件，批评教育帮助和处理78人，其中党纪或纪律处分15人，诫勉处理10人。累计开展主体责任谈话765人次。强化教育系统意识形态阵地管理。加强对教育局和学校微信公众号的管理，建立信息发布制度，严格实行三审三校制；做好“学习强国”平台的使用和推广工作；开展对全县教职工和学生宗教信仰排查整治工作，抓好意识形态工作。
（二）教育内涵建设不断提升。牵头起草《×县学校综合评价和奖励实施方案》《×县基础教育质量提升三年行动计划（2023－2025年）》。科学制定了普通高中、义务教育阶段学校的学校教育质量综合评价实施细则；完善县、校两级定期质量检测制度，加强教育教学业务视导，持续开展高中学校教学业务交流，推动我县学校教学质量和管理水平的提升。加强教研队伍建设，发挥特约教研员及名师引领作用。优化农村学校布局，科学撤并农村小规模学校15所。完成6所市级特优幼儿园及10所一类幼儿园的申报获批。顺利完成秋季招生工作，普通高中招生约9390个，义务教育阶段招生约33500人，学前教育招生7000余人，并持续做好全年控辍保学工作。有序推进义务教育大班额整改工作，秋季学期大班额占比下降4.23个百分点。
（三）校长教师队伍建设不断加强。进一步强化党组织领导的校长负责制和学校领导班子队伍建设，坚持“用好”、“育好”、“管好”校长，2023年截止目前共提拔校长、副校长30人次，交流校长、副校长42人次，免职校长、副校长4人次；充实后备干部人才库，现有后备干部217人；优化提升教师能力素养，组织参加“国培计划”、依托×学院开展教师学历提升工作、开展教育系统内“周末赋能”等；优化教师队伍结构，新招聘教师22名、定向培养毕业生73人均已定岗报到，选派、遴选125名教师进行县乡学校交流；加强师德师风建设，规范我县教职工管理，全面落实教师准入制度，在全县教育系统开展清理和规范抽（借）调人员自查和“在编不在岗”清理整顿工作。
（四）“双减”工作深入落实。义务教育阶段课后延时服务全覆盖，公开遴选9家非学科类机构和11个
