关于XX州中小学教师队伍建设情况的调研报告
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是落实《国家中长期教育改革发展纲要》和习近平总书记关于教育的重要论述的关键所在。教师队伍建设始终是教育质量提升的关键环节和核心要素。为进一步推动我州中小学教师队伍建设，按照州政协常委会2021年工作部署，州政协成立了以冯德远副主席为组长，部分州政协委员组成的专题调研组，从7月初开始，通过召开座谈会、实地踏查等方式，对我州中小学教师队伍建设情况进行了深入细致的调研，并赴福建福州、泉州、龙岩等地进行了学习考察。综合调研和考察情况，形成此报告。
一、中小学教师队伍现状
我州现有各类中小学252所，其中普通高中27所，初中108所，小学114所。在岗教职工18726人，其中小学教职工7726人，初中教职工7446人，高中教职工3420人。
骨干教师队伍情况。全州各级别骨干教师共有4903人，其中县（市）级骨干教师3317人，州级骨干教师1174人，省级骨干教师412人；州级学科带头人305人，省级学科带头人141人；县（市）级名师323人，州级名师156人。
年龄结构情况。30岁以下教师1969人，占12.63％；30－39岁教师3655人，占23.44％；40－49岁教师6046人，占38.77％；50岁以上教师3923人，占25.16％。
学历结构情况。研究生以上学历696人，本科学历12766人，本科以下学历2250人。
职称结构情况。正高级教师27人，副高级教师3067人，中级教师7578人，初级教师3866人，未定级1174人。
男女结构情况。男教师4080人，其中小学1572人、初中1596人、高中876人；女教师11632人，其中小学6000人、初中3771人、高中1778人。男女教师比例为25.97：74.03。
民族结构情况。汉族教师11179人，朝鲜族教师3414人，其他民族教师1119人，朝鲜族及其他少数民族教师占比28.85％。
城乡结构情况。城区教师10566人，占全州教师总数56.42％，乡镇教师8160人，占全州教师总数43.58％。
二、中小学教师队伍建设情况
州委、州政府历来高度重视教师队伍建设，认真贯彻落实《教师法》和中共中央、国务院下发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把教师作为教育事业发展的基础、办好人民满意教育的关键，统筹推动全州教师队伍建设。
（一）健全长效机制，夯实队伍师德根基
贯彻落实国家、省加强和改进新时代师德师风建设的工作部署，严格执行各类教师职业行为十项准则。州本级和各县市教育部门组织开展丰富多彩、形式多样的师德主题教育和师德研讨主题活动。通过举办师德交流会、师德师风宣讲、演讲比赛、“新时代教师风采”微故事征集等主题教育活动，发掘师德典型，传递教育正能量。每年教师节期间选树一批“优秀教师”“教书育人楷模”“师德标兵”等先进典型进行表彰，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。定期组织学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件规定，加强对教师的师德师风、党纪法规教育，营造风清气正的育人环境。
（二）突出专业培养，提升教师队伍能力
实施教师全员培训、国培计划、省培计划和信息技术应用能力提升工程。各县市相继建立教师全员培训制度和培训经费保障机制，每年开展教师全员培训、新任教师培训、骨干教师培训、学科专题培训等培训活动。大力推行“骨干教师培养计划”“名师工程”等培优项目，组织名优级骨干教师开展“送培下乡”“送教下乡”活动。采取“走出去”“请进来”的方式，组织农村中小学校级管理干部、农村中小学骨干教师、农村义务教育学校特岗教师赴宁波参加培训，邀请宁波市名优校长到延边开展义务教育学校校长、高级中学校长讲学交
