X县全面贯彻《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》，始终坚持政府主导原则，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，不断健全法律法规和制度机制，落实地方政府属地责任，把留守儿童成长教育关爱工作摆在突出位置来抓，全面落实在校留守儿童教育关爱的若干措施，形成政府主导、部门联动、全社会共同关心关爱儿童健康成长的大爱格局。
一是建立关爱留守儿童工作机制。县人民政府建立X县农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度，全面加强对全县农村留守儿童关爱保护工作的组织领导和统筹协调。各成员单位成立相应的组织网络，切实加强对关爱留守儿童工作的组织领导，根据农村留守儿童的特点，制定关爱留守儿童工作方案，做好留守儿童教育关爱工作。
二是扛牢在校留守儿童关爱责任。教育体育、民政部门、公安等部门密切配合，全面落实在校留守儿童教育关爱的若干措施，结合民政部门全国儿童福利信息系统数据，全面开展留守儿童摸排，精准识别农村留守儿童，建立关爱留守儿童工作机制，明确“一对一”结对帮扶人，建立了全县在校留守儿童台账，统一关爱档案模板，确保“一地一案”“一校一策”“一生一档”“一人一案、一人一帮”和校长作为全校留守儿童“校内总代理家长”，班主任作为各班级留守儿童“校内代理家长”等具体措施落地见效。全面落实各项资助政策，适当减免留守儿童的相关费用。加强节日、生日期间的关怀，开展送温暖活动。全县在儿童福利信息系统中登记留守儿童691人，其中3周岁以上682人，县内在校留守儿童625人。X县X乡扎实开展以学校为主体的留守儿童关爱活动，由56名干部职工、67名学校教师对57名留守儿童建立包保责任制度，为留守儿童建立专门档案，跟踪他们的成长过程，从而保证对他们生活上的必要帮助，心理上的及时疏导；每月开展师生一对一帮助，针对留守儿童学习、心理问题，进行课外辅导和谈心；成立留守儿童爱心志愿队，组织辖区内各单位为留守儿童捐献生活用品75套、书籍120本。X县实验学校对七（2）班留守儿童X同学关爱帮扶案例：xxx，家住X县村X号。他的父母早年离异，后来又因意外双双离世。爷爷也去世多年，现在与年逾七旬的奶奶相依为命。家中无固定经济收入，生活十分困难。面对家庭的变故和生活的压力，他曾一度陷入困境，性格变得内向、沉默，对学习和生活都失去了信心。学校针对他的特殊家庭状况开展一系列关爱活动。1.学校层面，学校减免了他的课后服务费，免除了教辅资料费，社会爱心人士的各种物品捐赠优先安排给他；定期安排心理老师为他提供心理疏导，帮助他建立积极的生活态度。2.教师层面，副校长、班主任和任课教师经常与他交心谈心，了解他的生活、成长状况和学习需求，课堂上特别关注，课后耐心辅导，帮助他解决生活困难，教师主动帮他交生活费。老师们还鼓励班级同学与他多交流、多给予帮助，让他感受到班集体的温暖和关爱。3.同学层面同学们主
