1.理论学习方面：×在理论学习上主动性不足，虽然参加集体学习时表现较为认真，但业余时间自主学习较少。例如，在近期学习党的最新政策理论时，除了单位组织的集中学习外，没有主动利用业余时间深入研读相关文件资料，导致对一些政策要点理解不够透彻，在小组讨论中发言深度不够，无法很好地结合工作实际运用理论知识。
2.工作态度方面：对待工作有时存在浮躁情绪，急于求成而忽视细节。像在×中，为了赶进度，在文件审核环节没有仔细核对数据，致使提交的初步方案出现多处明显数据错误，给后续团队的工作造成了不必要的麻烦，延误了整体工作推进时间，反映出工作的严谨性还有待提升。
3.沟通协作方面：与跨部门同事沟通时，缺乏足够的耐心。在×沟通会议上，当其他部门同事对工作流程提出疑问时，表现得有些不耐烦，没有充分解释清楚，造成对方部门误解，影响了团队之间的协作氛围，不利于项目高效开展，后续还需多换位思考，提升沟通技巧。
4.创新能力方面：工作思路偏保守，习惯于遵循旧有的工作模式。在当前行业快速变化、新技术不断涌现的背景下，面对×拓展，未能积极探索新方法、新工具。如隔壁单位已经引入智能办公软件优化流程、提升效率，而我们仍按传统人工方式处理，导致工作效率与同行相比有差距，错失一些发展机遇。
5.责任担当方面：遇到复杂难题时有推诿现象。在处理×时，涉及多个业务板块交叉责任，不是主动牵头梳理问题、协调各方解决，而是强调自身负责板块没问题，试图将难题推给其他同事，没有展现出应有的担当精神，使得问题搁置，客户满意度下降。
6.时间管理方面：工作安排缺乏合理规划，经常出现手忙脚乱、顾此失彼的情况。以×为例，多项任务并行时，没有分清主次、制定详细时间表，一会儿忙这个，一会儿做那个，结果重要且紧急的任务临近截止日期才匆忙收尾，工作质量大打折扣，还造成不必要的加班。
7.服务意识方面：对基层同事的需求响应不及时。基层部门多次反馈×问题，×作为相关负责人，没有及时调研、优化流程，总是以工作忙为由拖延，使得基层同事日常办公受到影响，抱怨增多，这反映出在服务基层上用心不够，没有将同事需求放在重要位置。
8.团队引领方面：作为团队小组长，激励机制运用不灵活。团队在完成×后，成员们都付出诸多努力、身心俱疲，却没有及时给予恰当的表扬与激励，只是简单口头提及继续努力，导致团队士气低落，后续工作积极性受挫，影响团队凝聚力与战斗力。
9.自我提升方面：不注重专业技能的更新学习。在×新知识、新技术不断更新换代，如×，没有主动参加培训、学习研讨，在实际工作中还用旧标准操作，被合作方指出不规范，影响单位专业形
